We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
J. Gil
Estudiant de màsters UAB i UOC
Vaig ser delegat i subdelegat preuniversitari i durant la universitat (carrera i primer màster no finalitzat) vaig activar-me en el moviment de joves estudiants en contra del Procés de Bolonya i a favor d'un model plural, en català, públic, sostenible i obert al món d'Universitat de i per a tothom.
The three things I’ve learned
1
L'educació formal no limita la informal
L'educació formal no limita la informal
El fet d'educar no és només un procés de socialització primària sinó que es du a terme al llarg del que un necessiti o tingui capacitats per poder adquirir. Després de l'educació formal (formació continuada, LLL, etc.), cal entendre que també després del període educatiu primari (obligatori i post obligatori: fins la maduresa) hi ha (com també abans) l'educació informal. Aquesta es produeix des de l'educació en el lleure (catòlica, laica, federada, anàrquica) fins a l'escola, la família, la televisió (ens agradi o no), etc.
2
Una Universitat pública és la única garantia d'educació popular
Una Universitat pública és la única garantia d'educació popular
La Universitat pública és la única que garanteix un accés universal a l'educació superior de tal forma que cap discriminació (ètnia, religió, classe, de gènere) s'interposi en el procés d'aprenentatge (i en el cas universitari també, de debat).
3
L'autoritat d'un professor es guanya
L'autoritat d'un professor es guanya
No hi ha necessitat de reforçar l'autoritat per llei dels professors en totes les fases educatives, però s'ha convertit en eslògan per part d'alguns. Ens fa oblidar que el professor que ensenya des del cor, que bivra amb el que explica, que s'interessa per actualitzar-se. Aquell que debat i interactua, sedueix, té l'autoritat més que garantida.
Other voices from the educational community
Juan Carlos Palomino
Consultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Josep Puy Juanico
Director pedagògic C.E. Gresol.-... Defugir dels mites
Lluís Vallvé Cordomí
Mestre i responsable Programes de... He après a esperar
José Saturnino Martínez García
Doctor/Sociólogo El papel limitado de la escuela
Josep Sánchez Malagón
Professor de Ciències de l'... La millor forma d'aprendre és mitjançant el moviment
Amaia Clemente
AMPA Dolors Monserdà Santapau Dedicació
Jaume Font Martí
Docent de Batxillerat Res és neutre als centres educatius
Juan Carlos PalominoConsultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Josep Puy JuanicoDirector pedagògic C.E. Gresol.-... Defugir dels mites
Lluís Vallvé CordomíMestre i responsable Programes de... He après a esperar
José Saturnino Martínez GarcíaDoctor/Sociólogo El papel limitado de la escuela
Josep Sánchez MalagónProfessor de Ciències de l'... La millor forma d'aprendre és mitjançant el moviment
Amaia ClementeAMPA Dolors Monserdà Santapau Dedicació
Jaume Font MartíDocent de Batxillerat Res és neutre als centres educatius
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.