We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Teresa Calveras
Mestra, ara retirada
He fet de mestra de primària durant bastants anys, primer en una escola privada, una cooperativa i després en l'ensenyament públic; he estat formadora en didàctica de les ciències a infantil i primària al CESIRE/CEDEC.
The three things I’ve learned
1
Escoltar l'alumnat
Escoltar l'alumnat
La conversa a l'aula és fonamental per tal de connectar les idees dels nenes i les nenes amb els nous aprenentatges, cal reflexionar sobre allò que manifesten encara que de vegades pot semblar que les intervencions no tenen res a veure amb allò que s'està parlant; si reflexionem sobre el que diuen i els hi demanem aclariments podem trobar les connexions que els nenes i les nenes fan i que ens ajuden a entendre quina és la seva visió de la realitat.
2
La importància de l'equip
La importància de l'equip
El treball en equip, el consens, són imprescindibles per tal de construir línies educatives coherents que afavoreixin l'educació de l'alumnat. Cal construir entre tots els docents una manera de fer i treballar-hi sense presses, amb il.lusió i dedicació
3
Aprofundir en els coneixements
Aprofundir en els coneixements
L'alumnat han d'aprendre i poques coses i s'ha d'aprofundir en allò que es treballa, els nenes i les nenes han de saber què han d'aprendre i han de ser capaços, amb l'ajuda de l'ensenyant, de dirigir en seu aprenentatge, això des de ben petits.
Cal que el mestre faci una bona sel.lecció dels continguts, triant els que són més rellevants i que els presenti a l'alumnat partint de reptes: preguntes o activitats creatives que estimulin els nens i nenes en el seu treball
Other voices from the educational community
Ana Ayuste González
Titular d'Universitat L’aprenentatge permanent com una tasca personal i social...
Ricard Aymerich Balagueró
Mestre i psicòleg. Director de l... No hi ha educació sense compromís
María del Rosario Comerón Mateos
Maestra El conocimiento se construye compartiendo
Josep Mª Aragay Borràs
Educador social i musicoterapeuta La música és una eina extraordinària
Victòria Oliu Subiranas
Professora de matemàtiques a ESO i... Preguntar i escoltar a l'alumnat
JOSEP MARQUES i ROSSELL
PROFESSOR TÈCNIC CONFIANÇA
Libo Luna Márquez
Cap del servei d'educació de... Invertir en educació és invertir en un futur millor
Ana Ayuste GonzálezTitular d'Universitat L’aprenentatge permanent com una tasca personal i social...
Ricard Aymerich BalagueróMestre i psicòleg. Director de l... No hi ha educació sense compromís
María del Rosario Comerón MateosMaestra El conocimiento se construye compartiendo
Josep Mª Aragay BorràsEducador social i musicoterapeuta La música és una eina extraordinària
Victòria Oliu SubiranasProfessora de matemàtiques a ESO i... Preguntar i escoltar a l'alumnat
JOSEP MARQUES i ROSSELLPROFESSOR TÈCNIC CONFIANÇA
Libo Luna MárquezCap del servei d'educació de... Invertir en educació és invertir en un futur millor
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.