M Luisa Bossolasco
Psicopedagoga
Lic en Psicopedagogía. Mtra.en Comunicación y Tecnologías Educativas. Consultora educativa. Miembro de la UNT-Virtual, Universidad Nacional de Tucuman (Argentina).
Les tres coses que he après
1
Que se puede enseñar la autodisciplina
Que se puede enseñar la autodisciplina
Trabajo en un colegio en donde la enseñanza de la autodisciplina es una de las metas fundamentales en el desarrollo de cada alumno, es uno de los pilares que sostiene el proyecto educativo.
La autodisciplina se basa en la autogestión, no en prohibiciones y sanciones. Se busca de manera constante el reconocimiento del error, la posibilidad de "hacerse cargo" de la situación originada, de la toma de conciencia de los límites.
2
Que debe existir coherencia
Que debe existir coherencia
Coherencia entre el discurso y las acciones que lleva adelante un formador.
Coherencia entre los adultos que están al frente de un proyecto educativo (Directivos, docentes, auxiliares docentes, padres)
3
Se aprende a partir de poder preguntar
Se aprende a partir de poder preguntar
Quien puede hacerse preguntas es capáz de buscar por sí mismo las respuestas. He aprendido a partir de hacerme preguntas... y no sólo de buscar respuestas. Pero nuestros sistemas educativos promueven el responder... no el preguntar...
¿Cómo se hace?, ¿Cómo llego a ese resultado?, ¿Por qué suceden las cosas?, ¿Qué relación existe entre estos dos hechos?, ¿Cuál es mi límite... y el del otro?, ¿Por qué esa respuesta?, ¿Cuándo callar?
Altres veus de la comunitat educativa
Mª Victòria Gómez Serés
Pedagoga: Vocal del Col·legi de... Acompanyament
Marina Subirats Martori
Catedràtica emèrita de sociologia... Que l'èxit o el fracàs depenen molt més de l'entorn...
Núria Alart i Guasch
Professora de secundària La importància de l’autoconeixement per a l’aprenentatge al...
Ana Moreno Salvo
Cap de Projectes Educatius a... Els alumnes aprenen i superen les seves dificultats quan el...
Rosa Guàrdia Grau
Coordinadora Moviment de Renovació... Un projecte compartit
Margarida Falgàs i Isern
Mestra i professora de didàctica... L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la...
Sílvia Blanch Gelabert
Coordinadora de pràctiques i... Tots tenim família, no sempre és fàcil. Evitem la crítica...
Mª Victòria Gómez Serés Pedagoga: Vocal del Col·legi de... Acompanyament
Marina Subirats MartoriCatedràtica emèrita de sociologia... Que l'èxit o el fracàs depenen molt més de l'entorn...
Núria Alart i GuaschProfessora de secundària La importància de l’autoconeixement per a l’aprenentatge al...
Ana Moreno SalvoCap de Projectes Educatius a... Els alumnes aprenen i superen les seves dificultats quan el...
Rosa Guàrdia GrauCoordinadora Moviment de Renovació... Un projecte compartit
Margarida Falgàs i IsernMestra i professora de didàctica... L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la...
Sílvia Blanch GelabertCoordinadora de pràctiques i... Tots tenim família, no sempre és fàcil. Evitem la crítica...
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.