We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Margarida Falgàs i Isern
Mestra i professora de didàctica de la llengua a la FEP de la UdG.
Mestra d'infantil i primària. Formadora de l'ICE i de Dt. d'ensenyament de didàctica de la llengua i de metodologia d'infantil, primària. Llicenciada en Filologia Catalana i en Ciències de l'Educació.
Actualment professora en comissió de serveis a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, en el departament de didàctiques específiques. Imparteixo classe, sobretot, als Graus de Mestre d'Infnatil i Mestre de Primària.
The three things I’ve learned
1
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
Educar en l'autonomia és educar en la curisositat contants i en l'esperit de recerca.
Només així podem potenciar la necessitat de formació.
Aquest és un aspecte essencial des de l'infant que creix fins l'adult ja gran que incideix a la societat
2
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
Tenir estratègies per observar els processos educatius, des d'un mateix, els altres ajuda a crear la consciència de la reflexió constant.
La formació inicial d'educadors ha de preparar per a la formació al llarg de la vida.
3
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
La societat hauria de formar ciutadans amb capacitat de millora constant, com a persones, com a grup i com a professionals.
En educació la capacitat de reflexió, de recerca constant hauria de conformar la base del codi ètic professional.
Other voices from the educational community
Mª Teresa Santa María Fernández
Consultora UOC y Profesora... Las personas son lo primero
Júlia Masip Serra
Psicòloga de Serveis Socials.... Importància de la transmissió/herència familiar
gemma vidal i oltra
Quasi educadora social a l'... L'educador com "a passador" de cultura
Rafael Ruiz de Gauna Torres
Director de Relacions... El lleure educatiu afavoreix la igualtat d'oportunitats...
Neus Ferran Biera
Docent Tothom a classe vol aprendre
Ligia Pozo López
Docente/Lic. Educación General... Descubre tus dones
Elvira Borrell Closa
inspectora d'educació L'avaluació és tant un procés tècnic com ètic i social
Mª Teresa Santa María FernándezConsultora UOC y Profesora... Las personas son lo primero
Júlia Masip SerraPsicòloga de Serveis Socials.... Importància de la transmissió/herència familiar
gemma vidal i oltraQuasi educadora social a l'... L'educador com "a passador" de cultura
Rafael Ruiz de Gauna TorresDirector de Relacions... El lleure educatiu afavoreix la igualtat d'oportunitats...
Neus Ferran BieraDocent Tothom a classe vol aprendre
Ligia Pozo LópezDocente/Lic. Educación General... Descubre tus dones
Elvira Borrell Closainspectora d'educació L'avaluació és tant un procés tècnic com ètic i social
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.