Josep Mª Aragay Borràs
Educador social i musicoterapeuta
Vaig nèixer al 1981 a Barcelona i els meus objectius professionals naveguen musicalment entre l'educació, el desenvolupament comunitari, la docència, la teràpia, la gestió cultural, i la creació artística. Soc Integrador Social, Educador Social i Musicoterapeuta especialitzat en l'us educatiu i comunitari de les arts.
Actualment col·laboro amb el projecte Diversitats d'Educació Sense Fronteres; participo com formador en un assignatura de pràctiques de creativitat a la Carrera d'Animació Sociocultural de la Universitat Paris Est-Créteil; i estic viatjant per Europa, Amèrica i Àfrica amb el projecte Isòsceles per tal de definir la figura del educador social així com transferir el mètode Basket Beat en l'àmbit de la música comunitària.
Las 3 cosas que he aprendido
1
La música és una eina extraordinària
La música és una eina extraordinària
Tot el que vivim pot servir-nos per aprendre. Deixant aquí de banda el dret que hauríem de tenir tots a accedir amb igualtat d'oportunitats a l'art i a la cultura, fer música -més enllà que a mig i a llarg termini generi impactes positius en el rendiment acadèmic o en el desenvolupament personal dels participants gairebé només pel fet de practicar-la regularment i en grup- pot utilitzar-se com una eina pedagògica per tal de transferir valors, conceptes i procediments a persones, grups, comunitats o, fins i tot també -algunes vegades-, a les llunyanes estructures de la societat. I és que la música, que requereix de concentració “aquí i ara” i permet incloure persones diverses en una mateixa acció, compromet la persona de forma integral i es pot dirigir a treballar àrees específiques com la comunicació i el llenguatge; la psicomotricitat; les interrelacions socials; o les àrees cognitiva i emocional.
2
El grup ha d'intervenir en el seu propi desenvolupament; l'autogestió és un procés
El grup ha d'intervenir en el seu propi desenvolupament; l'autogestió és un procés
Conèixer els grups i les seves característiques és primordial per tal de realitzar la nostra tasca professional amb eficiència. I és que en síntesi, l'educador acompanya i forma part de grups.
Sovint diem que les principals finalitats del acompanyament són l'autonomia i l'autogestió; però si la participació del propi grup en el desenvolupament, en la gestió o en la presa de decisions no es fonamenta des del principi del procés d'ensenyament-aprenentatge serà impossible assolir l'autonomia. Així doncs, una de les coses més meravelloses que he aprés és donar espai al grup perquè n'emergeixin les -sempre sorprenents- capacitats dels seus membres i del conjunt. Contínuament el grup és més creatiu que l'educador.
3
Treballo amb i per a persones, i treballo des de l'amor
Treballo amb i per a persones, i treballo des de l'amor
Els àmbits acadèmic i professional ens proposen una determinada distància respecte als alumnes, usuaris o beneficiaris que atenem. Personalment he deixat d'utilitzar la descripció d'usuaris per parlar de persones; i la distància per a fomentar el canvi -crec sens dubte- que ha de ser curta. Entenc que barrejar la paraula amor amb feina pugui crear reticències així que parabòlicament podem parlar d'una innegociable dimensió emocional, i és que en la mesura que construïm vincle amb les persones que acompanyem assolirem resultats desitjables.
Otras voces de la comunidad educativa
Òscar Montes i Esteve
Informàtic Implicació de les famílies
Gemma Boix Pino
Directora de l'Escola La Farga TOTS eduquem
María Lucrecia Tigse Caillagua
Docente de EGB Educación para la vida
Montserrat Boix Fargas
Mestra Respecte i autoritat
Esteve Campins Bagur
Docent de secundària L'educació, bàsica per un país
Nacho Corredor
Fundador de deba-t.org Les actituds no s'ensenyen
Berta de Dios Garcia
Professora d'anglès, tutora i... La importància de les emocions
Òscar Montes i EsteveInformàtic Implicació de les famílies
Gemma Boix PinoDirectora de l'Escola La Farga TOTS eduquem
María Lucrecia Tigse CaillaguaDocente de EGB Educación para la vida
Montserrat Boix FargasMestra Respecte i autoritat
Esteve Campins BagurDocent de secundària L'educació, bàsica per un país
Nacho CorredorFundador de deba-t.org Les actituds no s'ensenyen
Berta de Dios GarciaProfessora d'anglès, tutora i... La importància de les emocions
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.