Marc Alcaraz Diez
Monitor i Responsable d'esplai
Sóc mestre d'educació especial, vaig treballar durant un any a una escola però de seguida vaig tornar als meus orígens educativament parlant, i vaig esdevenir responsable de l'Esplai Espurnes (Esplugues de Llobregat) on participo des dels 5 anys.
Actualment estudio psicologia a la UOC.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Les emocions són irrenunciables
Les emocions són irrenunciables
És tan difícil educar si les emocions no hi són presents, els entorns educatius han de ser un espai vital de l'infant o el jove, un lloc on sentir-se acollit i escoltat a tots nivells i no una mena de creació artificial on certs aspectes no hi tenen cabuda.
L'escolta passa per saber també quin és l'estat d'ànim de cada nen/a, adaptar-se i donar-hi resposta.
L'amor, la passió, l'humor, entre d'altres, contribueixen a fer una educació real i útil per la vida.
2
Comprometre's
Comprometre's
Per la meva experiència no hi ha res més efectiu educativament parlant que sentir-se vinculat a un projecte.
Aconseguir que l'infant sigui el protagonista real del seu procés educatiu i exigir que gradualment assumeixi responsabilitats per anar avançant cap a un objectiu concret.
Podem fer una pas més enllà i parlar de compromís social, una educació que ajudi a crear ciutadans sensibles al seu entorn i que es comprometen amb aquest.
3
Crear xarxa
Crear xarxa
Què podem aconseguir si cadascú estira del seu extrem de la corda?
L'educació és un procés prou important i a l'hora multidisciplinar com per pensar a petita escala, seria ideal que tots els agents educatius que passen pel dia a dia d'un infant poguessin tenir contacte i cercar criteris i estils educatius comuns.
La idea de la tribu, de la comunitat si voleu, no queda tan lluny, pot ser ens cal ser una mica menys institucionals i tornar a l'origen dotant-nos d'un toc de naturalitat.
Otras voces de la comunidad educativa
Jordi Jubany i Vila
Mestre, Antropòleg i Assessor TIC. Aprendre a aprendre al llarg de la vida
Mercè Mas i Ferrer
Mestra i Pedagoga. L'avaluació formadora, al servei de la cohesió social
Marina Tomàs i Folch
Professora Valors i cultura professional educativa
Òscar Montes i Esteve
Informàtic Implicació de les famílies
Antoni Badia
Professor dels Estudis de... Família i escola, pares i mestres
Montserrat Gironell
Mestre de Cicle Inicial Educar per a la trascendència
Irene Mata Martínez
Secretaria de Direcció/... l'aprenentatge és fonamentalment EMOCIONAL
Jordi Jubany i VilaMestre, Antropòleg i Assessor TIC. Aprendre a aprendre al llarg de la vida
Mercè Mas i FerrerMestra i Pedagoga. L'avaluació formadora, al servei de la cohesió social
Marina Tomàs i FolchProfessora Valors i cultura professional educativa
Òscar Montes i EsteveInformàtic Implicació de les famílies
Antoni BadiaProfessor dels Estudis de... Família i escola, pares i mestres
Montserrat GironellMestre de Cicle Inicial Educar per a la trascendència
Irene Mata MartínezSecretaria de Direcció/... l'aprenentatge és fonamentalment EMOCIONAL
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.