Neus Ferran Biera
Docent
Tinc 51 anys, en fa més de la meitat que soc docent i sempre he usat com a eina els ordinadors en totes les seves vessants tot i donar classes de temes administratius, econòmics, matemàtics o ensenyant català a l'aula d'acollida del meu centre.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Tothom a classe vol aprendre
Tothom a classe vol aprendre
Crec que tothom, alumnat i docents anem i fem classes per aprendre tots plegats, per tant el procés d'ensenyament-aprenentatge és bidireccional i que les eines ajuden a reforçar el procés, des d'anotacions en un full, a la tauleta, fent una fotografia a la pissarra amb el mòbi. Jo, com a docent, també vaig a aprendre.
No hem de fer diferències entre els alumnes, tots tenen capacitats i competències que hem de saber molt bé com valorar. Cal escoltar activament per respondre també activament, cal reflexionar quines són les necessitats reals, fer-los-hi de guies i ensenyar-lis a demanar ajuda quan la necessiten. El seu futur serà incert i som nosaltres qui els hem d'ensenyar a navegar per ell.
2
El paradigma educatiu és adaptatiu i canviant
El paradigma educatiu és adaptatiu i canviant
Parlem d'ecologies d'aprenentatge ja que aprenem no només a l'escola, l'educació és important sent formal, no formal i informal.
La comunitat educativa i l'educació han traspassat les fronteres escolars.
1) aprenem "jugant" amb robots des de P5 amb un scratch adaptat amb icones i demanant ajuda a tots els educadors i a totes les famílies com a part activa en l'educació dels infants i joves.
2) intentem adaptar-nos en tot moment a les necessitats de l'alumnat i per tant cal integrar les emocions com una part important i necessària.
3) col·laborem amb el nostre entorn immediat i l'integrem també com educador, arbres amb codis QR, carrers, google maps, mòbils...
Conclusió: estem dins un ecosistema escolar.
3
Les escoles són comunitats d'aprenentatge
Les escoles són comunitats d'aprenentatge
Les escoles com a organitzacions que ensenyen també en el context de la societat del coneixement com diu de PAblos, som organitzacions que aprenem i creadores del propi aprenentatge. Som comunitats de professionals d'ensenyament-aprenentatge i cal que creem contextos innovadors on la millora en el coneixement vingui de la mà de la innovació i de l'assumpció de riscos per part de la pròpia comunitat sense deixar de banda el lideratge, clima escolar, organització... però sobretot el sentit de comunitat educadora i d'aprenentatge continu. El canvi és real.
Otras voces de la comunidad educativa
Angel Castiñeira Fernandez
Director del dept. de Ciències... Educar és estimar incondicionalment les persones
Julio Andreu Amat
Consultor del Departament... L'educació és complexe
Artur Parcerisa Aran
Professor del Departament de... Cal dedicar temps i espais per pensar en els per què
MARGARITA ALONSO GUEVARA
Mestra Ens cal aprendre a conviure
Marite Guevara Torres
Directora Fundació Ersília Motiva amb històries
Miquel Fernández Ayxelà
Tècnic dels Programes d'... Els nostres alumnes ens demanen coneixements, valors i normes...
Joaquim Núñez Cabanillas
Inspector d'Educació Dels entorns d'aprenentatge
Angel Castiñeira FernandezDirector del dept. de Ciències... Educar és estimar incondicionalment les persones
Julio Andreu AmatConsultor del Departament... L'educació és complexe
Artur Parcerisa AranProfessor del Departament de... Cal dedicar temps i espais per pensar en els per què
MARGARITA ALONSO GUEVARAMestra Ens cal aprendre a conviure
Marite Guevara TorresDirectora Fundació Ersília Motiva amb històries
Miquel Fernández AyxelàTècnic dels Programes d'... Els nostres alumnes ens demanen coneixements, valors i normes...
Joaquim Núñez CabanillasInspector d'Educació Dels entorns d'aprenentatge
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.