Fundació Jaume BofillUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)
Rosa M. Falgàs Casanovas
Rosa M. Falgàs Casanovas
Presidenta de l'Associació ACEFIR
EXPERIÈNCIA LABORAL - 32 anys de mestra d’Educació d’Adults. - 6 anys de Coordinadora de Centres d’Educació d’Adults de la Generalitat de Catalunya. - 2 anys de col·laboradora a l’àrea de Relaciones Internacionals sobre Educació d’Adults del Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya. - 2 anys de Directora del Centre de Formació d’Adults de Girona. - 1 any de Coordinadora d’informàtica del Centre de Formació d’Adults de Girona - Tutora de pràcticums de la Universitat de Girona i de Perpinyà. TREBALL VOLUNTARI - Presidenta de la Associació Catalana para a l’Educació, la Formació i la Recerca (ACEFIR) des de la seva fundació el 1997. Girona. - Autora del mètode d’aprenentatge del català per a nouvinguts analfabets “El nostre món”. - Coordinadora del mòdul d’aprenentatge oral del català “viure i treballar en el país d’acollida”. - Responsable de la Comunitat de Google+ "Literacy and Basic Skills" - Membre de la Xarxa “European Basic Skills Network” (EBSN). - Participant a la LitCam de la Fira del Llibre de Frankfurt des de la seva fundació 2006. - Membre del Comitè Directiu de l’Associació d’Amics de la UNESCO de Girona, des del 1998.

Las 3 cosas que he aprendido

1

Despertar la curiositat

l'objectiu de tot docent, igual com haurien de fer els pares, és despertar la curiositat dels aprenents. No ens hem de proposar grans reptes, ni un llistat d'objectius. Només cal que sapiguem despertar la curiositat i la il·lusió per aprendre, per saber més. RES MÉS! Això tant senzill, és més complicat del que sembla, però us asseguro que és la clau de tot.
2

Creure en el que fem

També he après que només podem tenir èxit si ens creiem el que fem. Un mestre, professor, docent, pare, ... ha de donar confiança i només és possible si ens creiem el que fem. Això no vol dir convèncer, també podem provocar dubtes o qüestionar temes i/o situacions, però sempre hem d'estar convençuts del que fem, essent, alhora, crítics amb nosaltres mateixos. Faria un monument a tots els docents que deixen la tasca de docència perquè han descobert que no és el treball que més els agrada.
3

Aprendre de tothom

En els meus 32 anys com a mestre d'alfabetització d'adults, m'he adonat que moltes persones analfabetes no saben llegir i escriure, però tenen molt a ensenyar i nosaltres molt a aprendre d'elles. Moltes decisions clau a la meva vida han estat un gran èxit gràcies a escoltar a persones que per desgràcia, fins aquell moment no havien tingut la ocasió d'aprendre a llegir i escriure.
Otras voces de la comunidad educativa
Deysi Adelaida Cabrera Meza
inspectora general/ Lic....
Aprendizaje
Josep Maria Martorell Benach Josep Maria Martorell Benach
Docent a 2ària
Transmetre
Antoni Verger Antoni Verger
Investigador al Departament de...
El finançament educatiu com a política d’equitat primordial
Blai Sotos i Franco Blai Sotos i Franco
Mestre
1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
Àngel Querol i Pallarés Àngel Querol i Pallarés
Mestre i professor. Director d...
educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'...
Manuela Moledo Nores Manuela Moledo Nores
Mestra d'Anglès. Logopeda
COMPARTIR
Juana M. Sancho Juana M. Sancho
Catedràtica de Tecnologia...
Els altres som nosaltres

Más información