Les tres coses que he après

L’educació artística de qualitat en entorns vulnerables té la capacitat de contribuir a la transformació social. Més enllà de desenvolupar habilitats instrumentals, les persones que participen de manera activa en projectes artístics amb implicacions socials, adquireixen competències emocionals, relacionals i comunicatives. Pot ser el trampolí cap a un món on s’hi troben noves possibilitats creatives i de creixement ja no només des del punt de vista artístic sinó que també per traspassar les competències adquirides a la realitat de les persones. Cal remarcar que aquest aprenentatge té connotacions molt més enllà de l’imaginable: l’educació a través de l’art té potencial no únicament al nostre territori sinó que trobem centenars (per no dir milers) d’experiències amb un alt impacte en el context on es desenvolupen arreu del món. Projectes i iniciatives que han avaluat rigorosament els seus resultats educatius (entenent aquí el terme “educació” des del punt de vista holísitc) i socials que conclouen que la capacitat d’aquests va molt més enllà de l’aprenentatge de tocar un instrument, ballar, editar vídeos, escriure o representar una obra de teatre.