Margarida Falgàs i Isern
Mestra i professora de didàctica de la llengua a la FEP de la UdG.
Mestra d'infantil i primària. Formadora de l'ICE i de Dt. d'ensenyament de didàctica de la llengua i de metodologia d'infantil, primària. Llicenciada en Filologia Catalana i en Ciències de l'Educació.
Actualment professora en comissió de serveis a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, en el departament de didàctiques específiques. Imparteixo classe, sobretot, als Graus de Mestre d'Infnatil i Mestre de Primària.
Les tres coses que he après
1
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
Educar en l'autonomia és educar en la curisositat contants i en l'esperit de recerca.
Només així podem potenciar la necessitat de formació.
Aquest és un aspecte essencial des de l'infant que creix fins l'adult ja gran que incideix a la societat
2
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
Tenir estratègies per observar els processos educatius, des d'un mateix, els altres ajuda a crear la consciència de la reflexió constant.
La formació inicial d'educadors ha de preparar per a la formació al llarg de la vida.
3
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
La societat hauria de formar ciutadans amb capacitat de millora constant, com a persones, com a grup i com a professionals.
En educació la capacitat de reflexió, de recerca constant hauria de conformar la base del codi ètic professional.
Altres veus de la comunitat educativa
Mireia Hugas Claparols
Tutora i professora de PQPI AVANÇAR CAP A UNA ESCOLA INCLUSIVA, DE VERITAT
Josep Manuel Prats
President de Fapel Objectius basats en la persona
Jordi Musons i Mas
Director de l'Escola Sadako METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
Kadier Torres
Docente en formación / Estudiante... Vocación Docente
Montserrat del Pozo
Directora del Col•legi Montserrat... Que tots posseïm les Intel•ligències Múltiples i que, per tant,...
M Núria Valls Molins
Experta en Educació de Persones... Educar avui és fer ús de les TIC
Marta Sadurní Brugué
Directora del Laboratori de Vincle... El principal repte de la nova escola: desenvolupar la...
Mireia Hugas ClaparolsTutora i professora de PQPI AVANÇAR CAP A UNA ESCOLA INCLUSIVA, DE VERITAT
Josep Manuel PratsPresident de Fapel Objectius basats en la persona
Jordi Musons i MasDirector de l'Escola Sadako METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
Kadier TorresDocente en formación / Estudiante... Vocación Docente
Montserrat del PozoDirectora del Col•legi Montserrat... Que tots posseïm les Intel•ligències Múltiples i que, per tant,...
M Núria Valls MolinsExperta en Educació de Persones... Educar avui és fer ús de les TIC
Marta Sadurní BruguéDirectora del Laboratori de Vincle... El principal repte de la nova escola: desenvolupar la...
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.