Margarida Falgàs i Isern
Mestra i professora de didàctica de la llengua a la FEP de la UdG.
Mestra d'infantil i primària. Formadora de l'ICE i de Dt. d'ensenyament de didàctica de la llengua i de metodologia d'infantil, primària. Llicenciada en Filologia Catalana i en Ciències de l'Educació.
Actualment professora en comissió de serveis a la Facultat d'Educació i Psicologia de la UdG, en el departament de didàctiques específiques. Imparteixo classe, sobretot, als Graus de Mestre d'Infnatil i Mestre de Primària.
Les tres coses que he après
1
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
L'autonomia en l'aprenentatge és la clau de la formació permanent.
Educar en l'autonomia és educar en la curisositat contants i en l'esperit de recerca.
Només així podem potenciar la necessitat de formació.
Aquest és un aspecte essencial des de l'infant que creix fins l'adult ja gran que incideix a la societat
2
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
La capacitat de reflexió és la base de la formació continuada.
Tenir estratègies per observar els processos educatius, des d'un mateix, els altres ajuda a crear la consciència de la reflexió constant.
La formació inicial d'educadors ha de preparar per a la formació al llarg de la vida.
3
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
L'ètica dels educadors ha de passar per la consciència de la formació al llarg de la vida
La societat hauria de formar ciutadans amb capacitat de millora constant, com a persones, com a grup i com a professionals.
En educació la capacitat de reflexió, de recerca constant hauria de conformar la base del codi ètic professional.
Altres veus de la comunitat educativa
Àgueda Juaneda Seguí
Professora de secundària d'... Fer feina en equip
Jordi Musons i Mas
Director de l'Escola Sadako METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
Xavier Riudor Pons
Director Tècnic del CTESC (Consell... Hem d’empoderar els infants i joves per fer front a una realitat...
Carme Carbonell Serrat
mestra de l'Escola La Sínia... Tots els infants poden aprendre si l'escola s’ha...
Oriol Castellví i Estruch
Director d'escola / mestre de... Prioritzem!
Melania Muñoz Castillo
Estudiant del Màster Educació en... Fer-nos conscients del potencial d’aquest vincle
Josep Castillo
professor i tutor de secundària i... L'escola que no canvia el món el reprodueix i el justifica
Àgueda Juaneda SeguíProfessora de secundària d'... Fer feina en equip
Jordi Musons i MasDirector de l'Escola Sadako METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
Xavier Riudor PonsDirector Tècnic del CTESC (Consell... Hem d’empoderar els infants i joves per fer front a una realitat...
Carme Carbonell Serratmestra de l'Escola La Sínia... Tots els infants poden aprendre si l'escola s’ha...
Oriol Castellví i EstruchDirector d'escola / mestre de... Prioritzem!
Melania Muñoz CastilloEstudiant del Màster Educació en... Fer-nos conscients del potencial d’aquest vincle
Josep Castilloprofessor i tutor de secundària i... L'escola que no canvia el món el reprodueix i el justifica
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.