Ramon Pujades i Beneit
Professor de secundària i membre del patronat de la Fundació Tourette
Professor de secundària, expert en pedagogia sobre la Síndrome de Tourette i membre del patronat i comité executiu de la Fundació Tourette.
Les tres coses que he après
1
Pràctica reflexiva
Pràctica reflexiva
Més enllà de la formació inicial i potser de la permanent, és important que les persones que formen un equip educatiu s'aturin periòdicament i facin una reflexió sobre els problemes, dificultats, èxits... que es troben en el dia a dia de la feina. Sovint les urgències de la feina diària no ens deixen temps per reflexionar conjuntament i anar eleborant una pràctica educativa adequada al context de l'escola, el barri i les famílies.
2
Aprenentatge del professorat
Aprenentatge del professorat
Vaig començar a fer de professor sense gaires coneixements de pedagia. No sóc una excepció, penso. He après una mica estant obert a les exigències del món educatiu. La meva formació ha consistit, més enllà de cursets i conferències - també gràcies a elles -, a observar el que passava a l'alumnat com a persones, no només com a estudiants.
3
Alegria de viure
Alegria de viure
Crec que prestem una atenció gairebé exclusiva als resultats acadèmics del nostre alumnat. I això, en la seva justa mida, és bo. Però deixem de costat anar educant-lo en el fet que la vida és un regal fantàstic i que cal viure-la amb joia i que els mateixos alumnes ens ensenyen coses sobre això. De vegades els amarguem una mica la vida, oi? Només cal veure de quina manera celebren el començament de curs retrobant-se amb amics i companys. L'educació emocional és prioritària. A Finlàndia tenen molt bons resultats acadèmics, però també hi ha un alt índex de suïcidis juvenils...
Altres veus de la comunitat educativa
Òscar Montes i Esteve
Informàtic Implicació de les famílies
Blai Sotos i Franco
Mestre 1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
Xavier Chavarria Navarro
Inspector en cap a Barcelona Ciutat L'efecte centre existeix
gemma vidal i oltra
Quasi educadora social a l'... L'educador com "a passador" de cultura
Nélida Zaitegi de Miguel
Maestra, pedagoga e Inspectora de... EDUCAR ES ENSEÑAR A SER BUENA PERSONA, BUENA CIUDADANA Y BUENA...
Olmedo Eugenio Domínguez
Asesor Educativo La educación debe ser impartida con ternura
Xavier Úcar
Catedràtic de Pedagogia Social La importància de l'aprenentatge informal
Òscar Montes i EsteveInformàtic Implicació de les famílies
Blai Sotos i FrancoMestre 1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
Xavier Chavarria NavarroInspector en cap a Barcelona Ciutat L'efecte centre existeix
gemma vidal i oltraQuasi educadora social a l'... L'educador com "a passador" de cultura
Nélida Zaitegi de MiguelMaestra, pedagoga e Inspectora de... EDUCAR ES ENSEÑAR A SER BUENA PERSONA, BUENA CIUDADANA Y BUENA...
Olmedo Eugenio DomínguezAsesor Educativo La educación debe ser impartida con ternura
Xavier ÚcarCatedràtic de Pedagogia Social La importància de l'aprenentatge informal
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.