We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
José Luis Quirant Navarro
Professor d'ESO a La Farga
He treballat a les diferents etapes educatives i crec que la paraula "mestre" és la que millor defineix la nostra feina apassionant d'artesans en el creixement de les persones. Des de fa anys estudio temes relacionats amb l'educació familiar perquè crec que l'escola, si pretén donar una educació integral, no es pot entendre sense una participació activa de la família.
The three things I’ve learned
1
L'aventura del saber
L'aventura del saber
L'ésser humà té una insaciable curiositat per aprendre, per entendre millor la realitat que l'envolta. No obstant, l'escola no sempre aconsegueix desvetllar aquest potencial. Com a docents ens hauríem de preguntar si, de vegades, no estem fins i tot apagant les espurnes d'aquesta set de saber. El saber s'ha de transformar en repte, en aventura. Els nostres alumnes es converteixen en exploradors d'un parc temàtic que cada dia sorprèn amb nous enigmes. Nosaltres som guies que els ajuden a seguir un itinerari correcte, però són ells qui viuen l'aventura.
2
Una gastronomia d'alta cuina
Una gastronomia d'alta cuina
Els docents també ens poder imaginar com a cuiners dels restaurants més acreditats, que són capaços de presentar plats deliciosos agradables a la vista, a l'olfacte i al paladar. Les nostres receptes són les programacions, que haurien d'incloure ingredients frescs com el treball per competències, les intel·ligències múltiples, els agrupaments cooperatius, la feina per projectes i l'avaluació per rúbriques. Això crea plats sucosos, ben amanits, que no es resisteixen ni als paladars més exigents. Com més variada sigui la carta millor: cuina de mercat, cuina d'autor, fast food,... tot intentant cobrir les necessitats dels més diversos comensals.
3
El carrer a l'escola i l'escola al carrer
El carrer a l'escola i l'escola al carrer
Després de la família, l'escola ocupa un lloc preeminent com a institució educadora, però alhora s'ha mostrat insuficient. Les classes no poden continuar sent els llocs decimonònics on s'aprén el saber enciclopèdic Il·lustrat. Els docents, per la nostra banda, hem de canviar l'objectiu d'ensenyar pel de fer que els alumnes aprenguin. Per aconseguir aquest canvi de paradigma hem de fer entrar la societat a l'escola. Se'n pot aprendre molt del peixater de la cantonada o de la taxista del barri perquè serà un aprenentatge funcional, vivencial. I què en diem de treure l'escola al carrer? Als alumnes els convé aprendre del que fan els Mossos a una comissaria o què fan aquelles persones que, per desgràcia, es veuen abocades a fer cua a la porta de les oficines de l'INEM. Si ho fem, els alumnes ens ho agrairan i la societat s'identificarà amb nosaltres, tot coneixent-nos per quelcom més que pel que diuen els informes PISA.
Other voices from the educational community
Montserrat Fisas Ollé
Docent en Educació de persones... S’ha de garantir l’educació bàsica de totes les persones adultes...
Aina Flores Hidalgo
Pedagoga i becaria d'... Com a docent, he compartit aprenentatges amb els infants de 4...
Fabian Mohedano
Treballòleg i promotor de la... Caràcter i intel·ligència
Ignasi Carreras
Director de l´Institut d´Innovació... Oportunitats de futur
David Vilalta Murillo
Mestre. Formador a l'ICE de... Aprenentatge i humilitat es donen la mà
Josep Maria Martorell Benach
Docent a 2ària Transmetre
Daniel Cassany
Docent i investigador Més aprenentatge i menys ensenyament
Montserrat Fisas OlléDocent en Educació de persones... S’ha de garantir l’educació bàsica de totes les persones adultes...
Aina Flores HidalgoPedagoga i becaria d'... Com a docent, he compartit aprenentatges amb els infants de 4...
Fabian Mohedano Treballòleg i promotor de la... Caràcter i intel·ligència
Ignasi CarrerasDirector de l´Institut d´Innovació... Oportunitats de futur
David Vilalta MurilloMestre. Formador a l'ICE de... Aprenentatge i humilitat es donen la mà
Josep Maria Martorell BenachDocent a 2ària Transmetre
Daniel CassanyDocent i investigador Més aprenentatge i menys ensenyament
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.