Encarna Molina Hita
Mestra i psicopedagoga jubilada
La meva formació bàsica és de mestra i psicopedagoga. Durant els anys dedicats a l’ensenyament reglat he treballat a tots els nivells educatius: des d’Escola Bressol fins a Post Graus universitaris i a les darreres dècades m’he dedicat bàsicament a població amb risc de marginació com son alumnat nouvingut i població gitana de barris amb difícil inclusió social.
A l’actualitat, a partir de la meva jubilació, des de “9 Barris Acull” faig classes de castellà i català a població adulta recent arribada, provinent d’altres llengües i cultures, a més d’impulsar la “Xarxa d’intercanvi de Coneixements de Can Basté”, també a 9 Barris.
Las 3 cosas que he aprendido
1
El treball en equip ens enriqueix
El treball en equip ens enriqueix
A la societat actual és impossible dominar totes les habilitats i coneixements, però si treballem en equip ens enriquim mútuament en relació a l’objectiu concret que ens motiva. En educació cal tenir una visió multidisciplinar dels objectius i de les persones per fer avançar en coneixements i en maduresa. Només des d’aquest enfocament cobrarà sentit cada una de les petites accions educatives que programem en el dia a dia. Al centres escolars son molt importants els debats i acords de l’equip docent.
2
Escoltar de manera activa és bàsic
Escoltar de manera activa és bàsic
En la relació educativa és bàsica la comunicació personal. Totes les persones, incloses les més petites, tenen quelcom a comunicar-nos de la seva situació i percepció individual. L’educador/ensenyant ha de partir d’aquestes sensibilitats per aportar de manera eficaç els seus coneixements i habilitats. En aquest aspecte cal dedicar esforços a escoltar les famílies i assegurar una bona comunicació.
3
Com a educadors/es només podem comunicar això que realment creiem i sentim
Com a educadors/es només podem comunicar això que realment creiem i sentim
Les emocions, els coneixements, els interessos personals i professionals, ... configuren el nostre discurs educatiu. Tant si volem com si no, a la nostra tasca expressem allò que realment té un valor per a nosaltres: els gestos, el to de veu , el temps que dediquem a un comentari o a un altre, la selecció dels temes, la relació personal, la programació d’activitats, la implicació en les propostes generals, .. Tot plegat sura i fa que arribi un contingut educatiu o un altre.
Otras voces de la comunidad educativa
Josep Manuel Prats
President - Fapel Si la família tria de debò, s'implica
Montserrat Pedreira
Directora de Grau en Educació... Compromís
Norman Longworth
Professor, UNESCO Consultant on... That the 2 most important populations who should know about...
Jordi Domènech Casal
Professor de Secundària i formador... Fer més potent el sentit comú, no substituir-lo
Mercè Bonjorn Dalmau
Presidenta de l'AMPA La... FUTUR
Marta Masoliver Brutau
Mestra Som un mirall
MÓNICA MOYA LÓPEZ
Pedagoga, autora i tutora de... Aprovar no és aprendre
Josep Manuel PratsPresident - Fapel Si la família tria de debò, s'implica
Montserrat PedreiraDirectora de Grau en Educació... Compromís
Norman LongworthProfessor, UNESCO Consultant on... That the 2 most important populations who should know about...
Jordi Domènech CasalProfessor de Secundària i formador... Fer més potent el sentit comú, no substituir-lo
Mercè Bonjorn DalmauPresidenta de l'AMPA La... FUTUR
Marta Masoliver BrutauMestra Som un mirall
MÓNICA MOYA LÓPEZPedagoga, autora i tutora de... Aprovar no és aprendre
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.