Roser Boix Tomàs
Vicedegana de Recerca i Doctorat a la Facultat de Formació del Professorat-UB
Sóc professora del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Barcelona; actualment el meu càrrec és de Vicedegana de Recerca i Doctorat a la Facultat de Formació del Professorat.
Las 3 cosas que he aprendido
1
El paper de la didàctica en l’educació del futur
El paper de la didàctica en l’educació del futur
En general, la metodologia didàctica que s’ha anat emprant en el anys a les nostres escoles ha estat tradicional en primera instància, tot i que darrerament tendeix cap a una certa barreja d’estratègies didàctiques tradicionals i més participatives. Però la didàctica que s’utilitza segueix essent una didàctica unidireccional: d’exposició-elaboració de les tasques encomenades recolzades per llibres de text- avaluació (majoritàriament proves); i reforçat tot plegat per la necessitat d’obtenir “bons resultats” a les avaluacions de diagnòstic. És per això que el què proposo és replantejar la didàctica en el marc de l’aula de manera que pugui fer front a les verdaderes necessitats de la societat futura.
2
La incertesa entra dins l’aula
La incertesa entra dins l’aula
L’escola del futur haurà d’ensenyar a organitzar i gestionar la incertesa i la complexitat amb la que els ciutadans haurem de conviure en el marc d’una societat en constant procés de canvi; els nens i les nenes hauran d’aprendre a posar el coneixement en acció segons les necessitats del moment i de la immediatesa de tot allò que succeeix en el dia a dia.
3
Els valors plurals i democràtics: pilars de la convivència a l’aula
Els valors plurals i democràtics: pilars de la convivència a l’aula
Si bé en els darrers anys els ciutadans hem après què suposa viure en democràcia, l’escola del futur ha d’apostar per seguir treballant en la consolidació d’una democràcia participativa. Els valors plurals propis d’aquesta estructura política han de continuar sent treballats de forma transversal en la pràctica educativa , han de ser els pilars en els que es basi la convivència a l’aula per la seva projecció a la societat.
Otras voces de la comunidad educativa
Marc Alcaraz Diez
Monitor i Responsable d'esplai Les emocions són irrenunciables
DOLORS HERRERA BARROSO
TÈCNICA D'ORIENTACIO... La persona del docent és vital.
Xavier Riudor Pons
Director Tècnic del CTESC (Consell... Hem d’empoderar els infants i joves per fer front a una realitat...
Juan Carlos Palomino
Consultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Josep Joan Moreso Mateos
Catedràtic de Filosofia del Dret.... L'educació genera benestar
Amaia Clemente
AMPA Dolors Monserdà Santapau Dedicació
Marina Tomàs i Folch
Professora Valors i cultura professional educativa
Marc Alcaraz DiezMonitor i Responsable d'esplai Les emocions són irrenunciables
DOLORS HERRERA BARROSOTÈCNICA D'ORIENTACIO... La persona del docent és vital.
Xavier Riudor PonsDirector Tècnic del CTESC (Consell... Hem d’empoderar els infants i joves per fer front a una realitat...
Juan Carlos PalominoConsultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Josep Joan Moreso MateosCatedràtic de Filosofia del Dret.... L'educació genera benestar
Amaia ClementeAMPA Dolors Monserdà Santapau Dedicació
Marina Tomàs i FolchProfessora Valors i cultura professional educativa
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.