We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Roser Boix Tomàs
Vicedegana de Recerca i Doctorat a la Facultat de Formació del Professorat-UB
Sóc professora del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Barcelona; actualment el meu càrrec és de Vicedegana de Recerca i Doctorat a la Facultat de Formació del Professorat.
The three things I’ve learned
1
El paper de la didàctica en l’educació del futur
El paper de la didàctica en l’educació del futur
En general, la metodologia didàctica que s’ha anat emprant en el anys a les nostres escoles ha estat tradicional en primera instància, tot i que darrerament tendeix cap a una certa barreja d’estratègies didàctiques tradicionals i més participatives. Però la didàctica que s’utilitza segueix essent una didàctica unidireccional: d’exposició-elaboració de les tasques encomenades recolzades per llibres de text- avaluació (majoritàriament proves); i reforçat tot plegat per la necessitat d’obtenir “bons resultats” a les avaluacions de diagnòstic. És per això que el què proposo és replantejar la didàctica en el marc de l’aula de manera que pugui fer front a les verdaderes necessitats de la societat futura.
2
La incertesa entra dins l’aula
La incertesa entra dins l’aula
L’escola del futur haurà d’ensenyar a organitzar i gestionar la incertesa i la complexitat amb la que els ciutadans haurem de conviure en el marc d’una societat en constant procés de canvi; els nens i les nenes hauran d’aprendre a posar el coneixement en acció segons les necessitats del moment i de la immediatesa de tot allò que succeeix en el dia a dia.
3
Els valors plurals i democràtics: pilars de la convivència a l’aula
Els valors plurals i democràtics: pilars de la convivència a l’aula
Si bé en els darrers anys els ciutadans hem après què suposa viure en democràcia, l’escola del futur ha d’apostar per seguir treballant en la consolidació d’una democràcia participativa. Els valors plurals propis d’aquesta estructura política han de continuar sent treballats de forma transversal en la pràctica educativa , han de ser els pilars en els que es basi la convivència a l’aula per la seva projecció a la societat.
Other voices from the educational community
Josep Maria Guinovart i Ferrero
Mestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Alex Castillo Navarro
President Fapac,. Versatilitat dels nens
Mireia Hugas Claparols
Tutora i professora de PQPI AVANÇAR CAP A UNA ESCOLA INCLUSIVA, DE VERITAT
Alejandro Paniagua Rodriguez
Mestre i Investigador Predoctoral... Per una nova Economia Política de l'escola
Óscar Boluda Ivars
Profesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Miquel Gené Molins
Professor de secundària La participació de les famílies
Montserrat Fisas Ollé
Docent en Educació de persones... S’ha de garantir l’educació bàsica de totes les persones adultes...
Josep Maria Guinovart i FerreroMestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Alex Castillo NavarroPresident Fapac,. Versatilitat dels nens
Mireia Hugas ClaparolsTutora i professora de PQPI AVANÇAR CAP A UNA ESCOLA INCLUSIVA, DE VERITAT
Alejandro Paniagua RodriguezMestre i Investigador Predoctoral... Per una nova Economia Política de l'escola
Óscar Boluda IvarsProfesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Miquel Gené MolinsProfessor de secundària La participació de les famílies
Montserrat Fisas OlléDocent en Educació de persones... S’ha de garantir l’educació bàsica de totes les persones adultes...
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.