Quim Brugué Torruella
Catedràtic ciència política (Universitat Autònoma de Barcelona)
Professor des de fa 25 anys, amb una breu i satisfactòria experiència política, i pare de tres fills. No sempre hi trobo motius, però m'esforço per pensar que els nostres fills ho faran millor que nosaltres.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Els alumnes no recorden les assignatures, recorden els professors
Els alumnes no recorden les assignatures, recorden els professors
El bon professor explica allò que sap, però ensenya allò que és. Ensenyar implica deixa pòsit i això no s'aconsegueix a base de la simple transmissió de coneixement, sinó traslladant actituds, estils i maneres de fer i de ser.
2
El professor no pot exigir sinó està disposat a donar
El professor no pot exigir sinó està disposat a donar
Els alumnes perceben de manera immediata l'esforç i les ganes dels professors. Només des d'aquesta posició se'ls pot exigir esforç i ganes als alumnes.
3
Ens hem oblidat de les humanitats, i ho paguem amb dèficits de ciutadania
Ens hem oblidat de les humanitats, i ho paguem amb dèficits de ciutadania
Els alumnes actuals arriben a la Universitat (i en surten) amb uns coneixements molt poc sòlids en àmbits d'humanitats (cultura, literatura, filosofia). Ens hem cregut que el progrés té a veure amb els coneixements tècnics, però ja hem vist que no només de progrés s'alimenten les nostres societats.
Otras voces de la comunidad educativa
Carlos Sánchez-Valverde Visus
Educador Social. Professor d'... No és el mateix ser competent que ser capaç, ni autònom.
Aina Tarabini
Professora de Sociologia de la UAB L’abandonament escolar i l’equitat educativa
Montse Riera Torrecillas
Pedagoga Són més importants els procediments que els continguts
María José García San Pedro
Directora del Departamento de... Observar la mirada de cada alumno
Olga Pascual i Vallès
Mestra de primària Cal donar veu a totes les famílies
Natàlia Gomà Argilaga
Psicòloga social Disseny d’una política pública de proximitat des de les...
Pilar Medina Bravo
Professora de la Universitat... Aprendre implica temps
Carlos Sánchez-Valverde VisusEducador Social. Professor d'... No és el mateix ser competent que ser capaç, ni autònom.
Aina TarabiniProfessora de Sociologia de la UAB L’abandonament escolar i l’equitat educativa
Montse Riera TorrecillasPedagoga Són més importants els procediments que els continguts
María José García San PedroDirectora del Departamento de... Observar la mirada de cada alumno
Olga Pascual i VallèsMestra de primària Cal donar veu a totes les famílies
Natàlia Gomà ArgilagaPsicòloga social Disseny d’una política pública de proximitat des de les...
Pilar Medina BravoProfessora de la Universitat... Aprendre implica temps
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.