Esther Garcia Navarro
Formadora especialitzada en educació emocional- Directora del Postgrau en Intel·ligència Emocional a les Organitzacions de la UB
Dirigeixo la firma DES-SED (www.des-sed.com) - Desenvolupament Emocional i Social; Social & Emotional Development- i treballo com a formadora i docent en el camp de l'educació emocional, la intel·ligència emocional i el benestar.
Sóc membre del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica) de la UB. Coordino el Postgrau en Educació Emocional i Benestar i codirigeixo el Postgrau en Intel·ligència Emocional a les Organitzacions (Universitat de Barcelona). Sóc docent i tutora de projectes en els dos programes de Postgrau.
Com a coautora, he publicat: La educación emocional en la práctica (Horsori, 2010), Educación emocional. Propuestas para educadores y familias (Desclée de Brower, 2011), ¿Cómo Educar las Emociones? La Inteligencia emocional en la Infancia y Adolescencia. (VI Quadern Faros. Hospital Sant Joan de Déu, 2012), entre d’altres.
Las 3 cosas que he aprendido
1
L'impacte emocional entre mestres i estudiants
L'impacte emocional entre mestres i estudiants
En la relació docent-estudiant l'impacte emocional pot ser realment important. Els mestres poden influir en les emocions de l'alumnat deixant així una empremta emocional en ells i impactant també en la implicació i motivació que els seus alumnes viuen durant les classes.
2
Models i motors de desenvolupament
Models i motors de desenvolupament
Els/les mestres són models i motors de desenvolupament dels seus estudiants. Educar representa un gran repte i responsabilitat ple de privilegis i oportunitats per créixer, per l'alumne/a i també pel mestre/a , ja que "Qui ensenya és qui més aprèn"
3
Un altre món és possible
Un altre món és possible
Cal iniciar un camí de
transformació cap a entorns escolars i socials més positius i saludables que ens
conduiran, pas a pas, cap a una societat més compassiva, alegre, satisfeta,
comprensiva i empàtica. Cal contemplar el creixement integral de l'alumnat a les escoles potencial el seu desenvolupament emocional.
Otras voces de la comunidad educativa
J. Oriol Escardíbul
Professor Titular d'... El finançament del sistema educatiu ha de garantir un tractament...
Paqui Martí del Peral
Administrativa Colaboración
María Lucrecia Tigse Caillagua
Docente de EGB Educación para la vida
Neus Pagès Carbonell
Treballadora Social Cal observar la vida
Francesc Vilà
Director Sociosanitari Que l’escola és un lloc privilegiat per escatir la oportunitat d...
Mª Victòria Gómez Serés
Pedagoga: Vocal del Col·legi de... Acompanyament
Manuela Moledo Nores
Mestra d'Anglès. Logopeda COMPARTIR
J. Oriol EscardíbulProfessor Titular d'... El finançament del sistema educatiu ha de garantir un tractament...
Paqui Martí del PeralAdministrativa Colaboración
María Lucrecia Tigse CaillaguaDocente de EGB Educación para la vida
Neus Pagès CarbonellTreballadora Social Cal observar la vida
Francesc VilàDirector Sociosanitari Que l’escola és un lloc privilegiat per escatir la oportunitat d...
Mª Victòria Gómez Serés Pedagoga: Vocal del Col·legi de... Acompanyament
Manuela Moledo NoresMestra d'Anglès. Logopeda COMPARTIR
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.