We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Marta Mingot Pallés
Responsable de l'àrea pedagògica de la FEDAC
Responsable àrea pedagògica de la FEDAC, sóc psicòloga i educadora. Crec que la confiança és motor de canvi i la força del treball en equip una de les riqueses més gran d'una escola.
The three things I’ve learned
1
El canvi primer cal somiar-lo per després portar-lo a la pràctica
El canvi primer cal somiar-lo per després portar-lo a la pràctica
Tot canvi comença per un canvi personal, que requereix primer el desig de somiar-lo, d’aconseguir-lo, i després l’actitud necessària per realitzar-lo. Una actitud que implica esforç i constància front el canvi d’hàbits i rutines, així com una actitud de confiança i perseverança en la persecució de l’objectiu.
A nivell educatiu és important poder-nos imaginar, somiar, com seria l’educació que desitgem, no és moment d’instal•lar-nos en dubtes constants, és moment de passar a l’acció junt amb un voler observar, experimentar, comparar i aprendre.
El professorat ha d’aportar la seva passió a la seva tasca d’educar i ha d’enriquir-se mútuament de les fortaleses de tots els companys del claustre, fet que implica que tota la comunitat educativa en surti enfortida.
2
El canvi educatiu sí o sí
El canvi educatiu sí o sí
Si en alguna cosa estem d’acord un percentatge significatiu de docents és que el sistema educatiu reclama transformacions significatives a diferents nivells: metodològic, organitzatiu, avaluatiu... Transformacions que han de partir d’un canvi de model basat en el paradigma de l’educació competencial que pugui donar una resposta real a les demandes de la societat i l’alumnat del segle XXI.
Aquest canvi educatiu requereix d’un treball conjunt de tota la comunitat educativa i de l’entorn. És important sumar esforços per aconseguir crear xarxa entre tots i totes i que sigui un tarannà sostenible en el temps. Tots hem de col•laborar amb l’objectiu de l’educació dels infants i joves que són la societat del futur. El valor educatiu no és lineal sinó en xarxa.
3
Junts les nostres possibilitats no tenen límit
Junts les nostres possibilitats no tenen límit
A nivell docent, estic convençuda que per donar resposta als reptes que ens planteja l’educació actual, el professorat ha de treballar en equip, de forma cooperativa i sortir del seu aïllament. Cal avançar perquè en els claustres hi hagi un clima basat en la confiança. La confiança en qualsevol context ens fa forts per emprendre nous reptes, ens ajuda a il•lusionar-nos a nivell emocional o cognitiu, ens ajuda a créixer, a sortir de les aules i a obrir els espais i les fonts d’aprenentatge.
Quan la cultura del centre és de confiança, hi ha espai per al canvi, a la sala de professors hi ha moments per fer-se preguntes al voltant de pedagogia, per ser crítics, creatius, per poder valorar les possibilitats de l’altre, sigui alumne, companys, pare, mare... , moments en definitiva per ampliar la mirada envers els altres i el món.
Una vegada ens atrevim a sortir de la zona de confort, podem descobrir possibilitats pròpies i les possibilitats que generem en els altres.
Other voices from the educational community
Raül Manzano Tovar
Mestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Ana Belén Colén Ráfales
Mestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Laia Serra Sangüesa
Codirectora de Comusitària L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA ÉS LA PORTA CAP AL DESENVOLUPAMENT HOLÍSITC...
Josep Joan Moreso Mateos
Catedràtic de Filosofia del Dret.... L'educació genera benestar
Angel Castiñeira Fernandez
Director del dept. de Ciències... Educar és estimar incondicionalment les persones
Jaume Martin Jordana
Mestre d'anglès Mirada
Noemí Sas Castilleja
Gestora cultural. DIWO també (i sobretot en) educació
Raül Manzano TovarMestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Ana Belén Colén RáfalesMestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Laia Serra SangüesaCodirectora de Comusitària L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA ÉS LA PORTA CAP AL DESENVOLUPAMENT HOLÍSITC...
Josep Joan Moreso MateosCatedràtic de Filosofia del Dret.... L'educació genera benestar
Angel Castiñeira FernandezDirector del dept. de Ciències... Educar és estimar incondicionalment les persones
Jaume Martin JordanaMestre d'anglès Mirada
Noemí Sas CastillejaGestora cultural. DIWO també (i sobretot en) educació
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.