Toni Beltran Soldevila
Director col·legi La Salle
Vaig estudiar biologia i fa 20 anys que sóc professor. Vaig començar a fer classes en els darrers anys d’aplicació del BUP, el COU i la formació professional. He viscut la implantació i evolució de la darrera reforma educativa i l’arribada de les noves tecnologies a l’aula des del rol de tutor, de coordinador pedagògic, cap d’estudis i darrerament com a director del col•legi.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó un lloc on s’aprengui.
Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó un lloc on s’aprengui.
Hem d’aconseguir que l’alumne desenvolupi la capacitat d’aprendre a aprendre, una capacitat molt relacionada amb l’emprenedoria. Hem d’educar als joves pensant que seran eterns aprenents. El rol del professor ha de ser el del motivador, el provocador de l’aprenentatge, el de l’acompanyant , i l’alumne ha de ser el protagonista de les classes i de l’escola. Hem de lligar l’aprenentatge amb les experiències i les emocions. És més important que han après als alumnes, quines ganes de saber he despertat en ells que no el que he explicat.
2
Ja no és important allò que sap l’alumne, sinó el que és capaç de fer amb el que sap
Ja no és important allò que sap l’alumne, sinó el que és capaç de fer amb el que sap
L’accés a la informació mitjançant les noves tecnologies ha fet canviar el valor del coneixement. Hem de treballar per tal que els alumnes entenguin els continguts i siguin capaços d’utilitzar-los i aplicar-los reproduint models i idees o solucionant problemes. Però també que siguin creatius i innovadors, proposant nous models i noves respostes.
3
El professor ha de ser un líder en el seu àmbit d’actuació
El professor ha de ser un líder en el seu àmbit d’actuació
Tot docent ha de tenir capacitat de lideratge. Ha de ser una persona valorada i prestigiada per part del alumne i una persona que estima i ajuda als seus alumnes. Ha de motivar als alumnes i crear equip.
Otras voces de la comunidad educativa
José Saturnino Martínez García
Doctor/Sociólogo El papel limitado de la escuela
Maria Ojuel Solsona
Professora de geografia i història... Fer alumnes reflexius i creatius
Marina Tomàs i Folch
Professora Valors i cultura professional educativa
Rosa Guàrdia Grau
Coordinadora Moviment de Renovació... Un projecte compartit
Josep Manuel Prats
President - Fapel Confiança i somriure
Encarna Molina Hita
Mestra i psicopedagoga jubilada El treball en equip ens enriqueix
Francesc Banyuls Llopis
Director del Centre de Recursos... Necessitat d'equilibri i permanència de les propostes de l...
José Saturnino Martínez GarcíaDoctor/Sociólogo El papel limitado de la escuela
Maria Ojuel SolsonaProfessora de geografia i història... Fer alumnes reflexius i creatius
Marina Tomàs i FolchProfessora Valors i cultura professional educativa
Rosa Guàrdia GrauCoordinadora Moviment de Renovació... Un projecte compartit
Josep Manuel PratsPresident - Fapel Confiança i somriure
Encarna Molina HitaMestra i psicopedagoga jubilada El treball en equip ens enriqueix
Francesc Banyuls LlopisDirector del Centre de Recursos... Necessitat d'equilibri i permanència de les propostes de l...
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.