Toni Beltran Soldevila
Director col·legi La Salle
Vaig estudiar biologia i fa 20 anys que sóc professor. Vaig començar a fer classes en els darrers anys d’aplicació del BUP, el COU i la formació professional. He viscut la implantació i evolució de la darrera reforma educativa i l’arribada de les noves tecnologies a l’aula des del rol de tutor, de coordinador pedagògic, cap d’estudis i darrerament com a director del col•legi.
Les tres coses que he après
1
Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó un lloc on s’aprengui.
Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó un lloc on s’aprengui.
Hem d’aconseguir que l’alumne desenvolupi la capacitat d’aprendre a aprendre, una capacitat molt relacionada amb l’emprenedoria. Hem d’educar als joves pensant que seran eterns aprenents. El rol del professor ha de ser el del motivador, el provocador de l’aprenentatge, el de l’acompanyant , i l’alumne ha de ser el protagonista de les classes i de l’escola. Hem de lligar l’aprenentatge amb les experiències i les emocions. És més important que han après als alumnes, quines ganes de saber he despertat en ells que no el que he explicat.
2
Ja no és important allò que sap l’alumne, sinó el que és capaç de fer amb el que sap
Ja no és important allò que sap l’alumne, sinó el que és capaç de fer amb el que sap
L’accés a la informació mitjançant les noves tecnologies ha fet canviar el valor del coneixement. Hem de treballar per tal que els alumnes entenguin els continguts i siguin capaços d’utilitzar-los i aplicar-los reproduint models i idees o solucionant problemes. Però també que siguin creatius i innovadors, proposant nous models i noves respostes.
3
El professor ha de ser un líder en el seu àmbit d’actuació
El professor ha de ser un líder en el seu àmbit d’actuació
Tot docent ha de tenir capacitat de lideratge. Ha de ser una persona valorada i prestigiada per part del alumne i una persona que estima i ajuda als seus alumnes. Ha de motivar als alumnes i crear equip.
Altres veus de la comunitat educativa
Marta Olivella Pedrola
Tècnica del CTESC Què vol dir educar? Educar vol dir ajudar a algú a créixer i a...
Angel Castiñeira Fernandez
Director del dept. de Ciències... Educar és estimar incondicionalment les persones
DOLORS HERRERA BARROSO
TÈCNICA D'ORIENTACIO... La persona del docent és vital.
Marina Tomàs i Folch
Professora Valors i cultura professional educativa
jorge patricio pineida mena
docente la educación es un juego del aprendizaje
Artur Parcerisa Aran
Professor del Departament de... Cal dedicar temps i espais per pensar en els per què
Mònica Coll Llastarri
Infermera PARTICIPACIÓ ACTIVA
Marta Olivella PedrolaTècnica del CTESC Què vol dir educar? Educar vol dir ajudar a algú a créixer i a...
Angel Castiñeira FernandezDirector del dept. de Ciències... Educar és estimar incondicionalment les persones
DOLORS HERRERA BARROSOTÈCNICA D'ORIENTACIO... La persona del docent és vital.
Marina Tomàs i FolchProfessora Valors i cultura professional educativa
jorge patricio pineida menadocente la educación es un juego del aprendizaje
Artur Parcerisa AranProfessor del Departament de... Cal dedicar temps i espais per pensar en els per què
Mònica Coll LlastarriInfermera PARTICIPACIÓ ACTIVA
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.