Carme Porta Abad
Cap de Comunicació
Experta en comunicació i editora. Sóc tècnica d’imatge audiovisual i mare d’una nena i un nen. He treballat com a gestora cultural i en diversos mitjans de comunicació. També he estat diputada al Parlament de Catalunya en la VI i VII legislatura i Secretària de Polítiques Familiars i Drets de Ciutadania de la Generalitat de Catalunya. Formo part de la Comissió Promotora de la Iniciativa Legislativa Popular per una Renda Garantida Ciutadana
Les tres coses que he après
1
L'aprenentatge és vital
L'aprenentatge és vital
Quan parlem d'educació parlem també de competències, però les competències són massa marcades pel mercat, un mercat, a més, en crisi econòmica i de valors. Les competències i aptituds venen marcades per l'actitud i la curiositat vers les coses, vers la vida... i l'educació ha de prendre la vida com a model, més enllà de les necessitats de mercats que canvien i caduquen. La responsabilitat, la motivació i l'autonomia són elements fonamentals que hem de saber transmetre i que ajuden a formar veritables líders per a la comunitat. Cal desenvolupar la sensibilitat versus la competitivitat. Saber exercir les competències sense deixar de banda la humanitat.
2
El canvi social i organitzacional
El canvi social i organitzacional
Actualment seguim amb estructures antigues i formem a la gent per a estructures noves, hi ha un xoc de trens evident. Hem estat educant, i eduquem, en drets i valors i, en canvi, els drets legals són anecdòtics i propensos de retallar. Estem educant en la societat 2.0 i encara som a la prehistòria en l'organització social. L'individualisme va trencar les xarxes i reconstruir-les amb un nou paradigma no està sent fàcil, Eduquem per a estructures àgils, horitzontals en les TCI i tenim un mercat laboral i social on això és gairebé anecdòtic en molts àmbits. L'educació no pot assumir tots els canvis si la societat segueix reculant.
3
La coeducació és clau
La coeducació és clau
La coeducació és clau per al futur, no només per a les dones sinó també per als homes del futur. Donar espai a una diversitat real destacant les competències específiques i genèriques forma en el respecte i ,també, alimenta l'autoestima.
Els ensenyaments standard i uns clars rols socials segons el gènere, no afavoreixen una expressió lliure de la personalitat. En un món que avança cap a una certa aculturació, hem de poder potenciar un desenvolupament de la personalitat que permeti viure amb respecte i dignitat. Poder ser i viure com es necessita i desitja, només és possible des de l'educació en el respecte a les diferències
Altres veus de la comunitat educativa
ELSA POVEDA CARNÉ
PRESIDENT AMPA EUROPA... Integrar les TIC a l'escola
Joan Canimas Brugué
Observatori d'ètica aplicada... De la utopia educativa a l'omnipresència de la formació
ALBERT ARBÓS BERTRAN
DEGÀ DE LA FACULTAT D'... L'ensenyament ha d'alliberar la intel·ligència en...
Pere Arcas Blanch
Cap de projectes d'... L'Educació té molt a veure amb la superació de pors
Rafael Ruiz de Gauna Torres
Director de Relacions... El lleure educatiu afavoreix la igualtat d'oportunitats...
Neus Agut Horna
Orientadora - Atenció a la... La màgia
Óscar Boluda Ivars
Profesor de FP y Coordinador TIC Afectos
ELSA POVEDA CARNÉPRESIDENT AMPA EUROPA... Integrar les TIC a l'escola
Joan Canimas BruguéObservatori d'ètica aplicada... De la utopia educativa a l'omnipresència de la formació
ALBERT ARBÓS BERTRANDEGÀ DE LA FACULTAT D'... L'ensenyament ha d'alliberar la intel·ligència en...
Pere Arcas BlanchCap de projectes d'... L'Educació té molt a veure amb la superació de pors
Rafael Ruiz de Gauna TorresDirector de Relacions... El lleure educatiu afavoreix la igualtat d'oportunitats...
Neus Agut HornaOrientadora - Atenció a la... La màgia
Óscar Boluda IvarsProfesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.