Blai Sotos i Franco
Mestre
Mestre d’educació infantil, director de l’escola Roser Capdevila a Terrassa, màster en lideratge socio-educatiu, professor dels estudis de magisteri a Blanquerna.
Les tres coses que he après
1
1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
1- SON ELS INFANTS QUI APRENEN.
És imprescindible que deixem als infants que siguin ells els qui es facin les preguntes i busquin les respostes. Només així la institució escolar estarà fent tot el possible perquè el creixement intel.lectual, emocional i social dels alumnes sigui democràtica, i esdevingui alliberadora de totes les capacitats i competències dels individus.
2
2- ÉS AMB LES FAMÍLIES AMB QUI COMPARTIM L’EDUCACIÓ
2- ÉS AMB LES FAMÍLIES AMB QUI COMPARTIM L’EDUCACIÓ
Les famílies son els primers agents educadors dels fills i els qui mantenen aquesta voluntat durant tota la vida dels infants. Aquesta raó, sumades a d’altres també importants, son suficients per que no es vegin apartades de les decisions que sobre l’educació i l’aprenentatge es puguin prendre en relació als fills. L’escola no ha de tenir les portes tancades al diàleg constant amb elles
3
3- ÉS L’ENTORN QUI ENS ACOMPANYA
3- ÉS L’ENTORN QUI ENS ACOMPANYA
Les parets de l’escola han de desaparèixer com a frontera entre ella i el seu voltant. Fora de l’escola hi ha molts elements que cal tenir en compte a l’hora de provocar aprenentatge i de comprendre les realitats vitals en que els infants estan immersos en la intimitat de la seva vida habitual. Només coneixent aquesta realitat podrem entendre els models de funcionament de les famílies i els seus infants.
Altres veus de la comunitat educativa
Raül Manzano Tovar
Mestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Ana Belén Colén Ráfales
Mestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Dionisio Romero Martínez
Estudiant de pedagogia de la UAB Comprendre la complexitat de l'educació és clau per...
Vanesa Berlanga Silvente
Professora associada - Universitat... La estadística: un reto para los universitarios
Jaume Font Martí
Docent de Batxillerat Res és neutre als centres educatius
Xavi Campos Marquès
Gerent Col·legi d'Educadores... L’educació prepara per al futur (i per al present)
Josep Mª Aragay Borràs
Educador social i musicoterapeuta La música és una eina extraordinària
Raül Manzano TovarMestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Ana Belén Colén RáfalesMestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Dionisio Romero MartínezEstudiant de pedagogia de la UAB Comprendre la complexitat de l'educació és clau per...
Vanesa Berlanga SilventeProfessora associada - Universitat... La estadística: un reto para los universitarios
Jaume Font MartíDocent de Batxillerat Res és neutre als centres educatius
Xavi Campos MarquèsGerent Col·legi d'Educadores... L’educació prepara per al futur (i per al present)
Josep Mª Aragay BorràsEducador social i musicoterapeuta La música és una eina extraordinària
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.