We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Anna Agramont Llinàs
I+D
He donat classes fa molt de temps i soc mare de dues filles amb dislèxia i TDA a qui l'escola no acaba de donar, encara, cap resposta gaire útil. Hem re-inventat la forma d'estudiar a casa: amb jeroglífics,. i sistemes alternatius, molt més intuïtius. Per poder ser més útil, he seguit cursos de trastorns d'aprenentatge, intel·ligències múltiples,... descobrint una veritable vocació que m'ha portat a redactar unes bases que podrien servir per què els mestres puguin ser més inclusius. És molt urgent, iniciar el canvi educatiu. Els alumnes creixent molt de pressa i s'estan perdent generacions, esperant aquesta transformació. Compteu amb les famílies: ningú més motivat i alhora també molt dolgudes quan es topen amb sistemes poc eficaços.
The three things I’ve learned
1
L'educació en sí, és un projecte sense fi en constant adaptació.
L'educació en sí, és un projecte sense fi en constant adaptació.
Encoratjo a les escoles a provar i experimentar per tal de detectar arees de millora. S'ha d'anar incorporant tot allò que serveix i abandonant les pràctiques que no donen resultats. Modificar el sistema d'avaluació i adaptar els continguts a cada classe i cada curs. Observar i aprendre molt de l'alumnat. Són ells amb els resultats qui validaran el nou sistema. Un sistema sempre canviant .
2
Només retenim el que ens motiva, cerquem l'atractiu de cada contingut
Només retenim el que ens motiva, cerquem l'atractiu de cada contingut
Per un aprenentatge dinàmic. No hi ha res més avorrit que assolir coneixements, asseguts, quiets, en silenci. L'escola d'un monòleg,...
A la classe hi ha d'haver provocació, intervenció, posada en comú d'e idees,...
S'ha de fer servir la intuïció, per saber què interessa més a cada grup, com organitzar les feines com mantenir el pensament actiu i creatiu.
3
Escoltem els alumnes per no perdre l'esperit innovador
Escoltem els alumnes per no perdre l'esperit innovador
Amb els anys aprenem a ser útils. Quan creiem ser-ho, és per què no contemplem cap opció que anticipem no serà coherent o adequada. En això, ens perdem tota la innovació. Aquesta, es regeix en llibertat i sense limitacions. En arribar a l'escola, els alumnes venen amb l'espontaneïtat i la curiositat que necessita la innovació. És el sistema tradicional qui les va reprimint, i poc a poc perdem la creativitat en educació.
Other voices from the educational community
Irma Silvia Torres Lopez
Mexican Teacher The most experimented teachers must work at kindergarten.
Carles Barba Boada
Vicepresident Fundació Catalana de... Més enllà de l'escola, en el lleure hi ha vida educativa
José Luis Quirant Navarro
Professor d'ESO a La Farga L'aventura del saber
Xavier Úcar
Catedràtic de Pedagogia Social La importància de l'aprenentatge informal
Carme Carbonell Serrat
mestra de l'Escola La Sínia... Tots els infants poden aprendre si l'escola s’ha...
Estel Paloma
Professora al Batxillerat i a la... MAKERS
Jaume Soler Camps
Disseny gràfic Model educatiu de futur
Irma Silvia Torres LopezMexican Teacher The most experimented teachers must work at kindergarten.
Carles Barba BoadaVicepresident Fundació Catalana de... Més enllà de l'escola, en el lleure hi ha vida educativa
José Luis Quirant NavarroProfessor d'ESO a La Farga L'aventura del saber
Xavier ÚcarCatedràtic de Pedagogia Social La importància de l'aprenentatge informal
Carme Carbonell Serratmestra de l'Escola La Sínia... Tots els infants poden aprendre si l'escola s’ha...
Estel PalomaProfessora al Batxillerat i a la... MAKERS
Jaume Soler CampsDisseny gràfic Model educatiu de futur
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.