We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Joan Llisterri Homs
Psicòleg educatiu
Fa molt poquet que m'he llicenciat en Psicologia i tinc alguns projectes al cap i per ara, encara que ja tinc feina en un altre camp, estic cercant nous horitzons professionals relacionats amb la psicologia i l'educació. Estic desenvolupant un mètode de planificació individualitzada d'hores d'estudi per a períodes d'avaluacions que espero que pugui acabar ajudant a moltíssims estudiants a través d'alguna comunitat educativa virtual o d'alguna aplicació per a dispositius mòbils, que són els suports on adquiriria tota la seva potencialitat.
The three things I’ve learned
1
Cada alumne és un món
Cada alumne és un món
De vegades sembla que entre tots oblidem que cada persona és diferent. Sé que és difícil ajudar a grups d'estudiants alhora de forma òptima, però cal fer tot el possible per a tractar-los com el que són quan es tracta d'abordar el seu procés d'ensenyament/aprenentatge': identitats individuals i alhora socials diferents de la resta del món...
2
L'entorn de l'alumne
L'entorn de l'alumne
És imprescindible la intervenció o l'observació, en funció del que s'escaigui a cada moment, de tot allò que envolta l'alumne quan pensem a ajudar-lo el millor possible. Hem de tendir, sempre, a analitzar totes i cadascuna de les parts del seu entorn per a trobar preguntes i respostes
3
La filosofia instruccional
La filosofia instruccional
Cal revisar pràcticament de forma rutinària i periòdica la metodologia instruccional o didàctica que apliquem a l'alumnat. Sempre és millorable i si demanem a l'estudiant que progressi no podem quedar-nos enrera quant a autoexigència.
L'actual paradigma, segons el meu punt de vista, no és l'adequat per a enfrontar-se a les condicions socioeducatives actuals.
Other voices from the educational community
Lluís Vallvé Cordomí
Mestre i responsable Programes de... He après a esperar
Enric M. Sebastiani i Obrador
Professor a la FPCEE Blanquerna (... Sense amor i esperança no es pot educar
Maite Gorriz Farré
Professora de matemàtiques Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat...
Marta Olivella Pedrola
Tècnica del CTESC Què vol dir educar? Educar vol dir ajudar a algú a créixer i a...
Joaquim Núñez Cabanillas
Inspector d'Educació Dels entorns d'aprenentatge
M Núria Valls Molins
Experta en Educació de Persones... Educar avui és fer ús de les TIC
Alfredo Vázquez Jimenez
Ingeniero Industrial Cuerpo, mente, corazón y espiritualidad
Lluís Vallvé CordomíMestre i responsable Programes de... He après a esperar
Enric M. Sebastiani i ObradorProfessor a la FPCEE Blanquerna (... Sense amor i esperança no es pot educar
Maite Gorriz FarréProfessora de matemàtiques Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat...
Marta Olivella PedrolaTècnica del CTESC Què vol dir educar? Educar vol dir ajudar a algú a créixer i a...
Joaquim Núñez CabanillasInspector d'Educació Dels entorns d'aprenentatge
M Núria Valls MolinsExperta en Educació de Persones... Educar avui és fer ús de les TIC
Alfredo Vázquez JimenezIngeniero Industrial Cuerpo, mente, corazón y espiritualidad
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.