Joan Llisterri Homs
Psicòleg educatiu
Fa molt poquet que m'he llicenciat en Psicologia i tinc alguns projectes al cap i per ara, encara que ja tinc feina en un altre camp, estic cercant nous horitzons professionals relacionats amb la psicologia i l'educació. Estic desenvolupant un mètode de planificació individualitzada d'hores d'estudi per a períodes d'avaluacions que espero que pugui acabar ajudant a moltíssims estudiants a través d'alguna comunitat educativa virtual o d'alguna aplicació per a dispositius mòbils, que són els suports on adquiriria tota la seva potencialitat.
Les tres coses que he après
1
Cada alumne és un món
Cada alumne és un món
De vegades sembla que entre tots oblidem que cada persona és diferent. Sé que és difícil ajudar a grups d'estudiants alhora de forma òptima, però cal fer tot el possible per a tractar-los com el que són quan es tracta d'abordar el seu procés d'ensenyament/aprenentatge': identitats individuals i alhora socials diferents de la resta del món...
2
L'entorn de l'alumne
L'entorn de l'alumne
És imprescindible la intervenció o l'observació, en funció del que s'escaigui a cada moment, de tot allò que envolta l'alumne quan pensem a ajudar-lo el millor possible. Hem de tendir, sempre, a analitzar totes i cadascuna de les parts del seu entorn per a trobar preguntes i respostes
3
La filosofia instruccional
La filosofia instruccional
Cal revisar pràcticament de forma rutinària i periòdica la metodologia instruccional o didàctica que apliquem a l'alumnat. Sempre és millorable i si demanem a l'estudiant que progressi no podem quedar-nos enrera quant a autoexigència.
L'actual paradigma, segons el meu punt de vista, no és l'adequat per a enfrontar-se a les condicions socioeducatives actuals.
Altres veus de la comunitat educativa
Maite Gorriz Farré
Professora de matemàtiques Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat...
Josep Maria Guinovart i Ferrero
Mestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Irma Silvia Torres Lopez
Mexican Teacher The most experimented teachers must work at kindergarten.
Montserrat Gironell
Mestre de Cicle Inicial Educar per a la trascendència
Jordi Puig Voltas
Professor de la UB i de la UIC.... L'èsser humà neix per ser educat i per aprendre al llarg de...
Imma Fuyá Lassnig
Mare Hi ha molt cami fet!
Mª Núria Valls Molins
Educació de Persones Adultes Avaluar competències
Maite Gorriz FarréProfessora de matemàtiques Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat...
Josep Maria Guinovart i FerreroMestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Irma Silvia Torres LopezMexican Teacher The most experimented teachers must work at kindergarten.
Montserrat GironellMestre de Cicle Inicial Educar per a la trascendència
Jordi Puig VoltasProfessor de la UB i de la UIC.... L'èsser humà neix per ser educat i per aprendre al llarg de...
Imma Fuyá LassnigMare Hi ha molt cami fet!
Mª Núria Valls MolinsEducació de Persones Adultes Avaluar competències
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.