Irma Silvia Torres Lopez
Mexican Teacher
I had always wanted to work in Kindergarten, and now I have my opportunity at my friends´s school in the town where I live. I have been working there for 5 years Today I am working as an English teacher from maternal to Third grade of Elementary. I am aware of the responsibility it is because is not just teaching English , but “Life”.
Les tres coses que he après
1
The most experimented teachers must work at kindergarten.
The most experimented teachers must work at kindergarten.
I think children at kindergarten develop their best skills. We know as teachers that kindergarten is the most important and beautiful time in their lives so they need experimented people who are convinced that honesty and love are the power of vocation hardly seen in the late generation of teachers. VOCATION= enjoy.
2
Children go to school TO BE HAPPY and TO MAKE OTHERS HAPPY.
Children go to school TO BE HAPPY and TO MAKE OTHERS HAPPY.
What are we going to teach at kindergarten? : “THE LIFE” To make them aware they need the others as the others needs them. To be respectful. To make them to express their feelings in an oral form, so they can feel free.
3
“RULES” must not exist. “AGREEMENT” it`s better. Rules are in negative Agreement in positive.
“RULES” must not exist. “AGREEMENT” it`s better. Rules are in negative Agreement in positive.
As human beings the word “NO” is the first thing we learn. In such a way that when I ask my children :What can you do in the class? They say: “I can´t shout, I can´t run, I can’t fight. And I ask again: What can you do? In positive. And I have to make them to think ,and then they say: I can learn, I can read, I can dance, I can sing, etc. It´s very difficult to answer in positive. So I decided to create a new way of “rules”: “agreements”. I explain, they make pictures and sign them, I put them on the wall, and the pictures remain there through the year. Sometimes parents sign them too. Everyday I remind them about agreements, above all, when they have problems (everyday).
Altres veus de la comunitat educativa
Deli Miró Miró
Psicopedagoga i educadora en art AULES PER L’EDUCACIÓ DEL BÉ COMÚ
Carlos Guillermo Mena Ordóñez
Docente de séptimo grado de EGB La educación no será una imposición.
Montserrat Ballarín Espuña
Professora titular de dret... Més concienciació social sobre el valor d'invertir en...
Carles Monereo Font
Professor de Psicologia de l'... Mai aprenem sols
Nàdia Grau Andrés
Correctora i traductora Respecte
David Vilalta Murillo
Mestre. Formador a l'ICE de... Aprenentatge i humilitat es donen la mà
Xavier Orteu i Guiu
Director d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Deli Miró MiróPsicopedagoga i educadora en art AULES PER L’EDUCACIÓ DEL BÉ COMÚ
Carlos Guillermo Mena OrdóñezDocente de séptimo grado de EGB La educación no será una imposición.
Montserrat Ballarín EspuñaProfessora titular de dret... Més concienciació social sobre el valor d'invertir en...
Carles Monereo FontProfessor de Psicologia de l'... Mai aprenem sols
Nàdia Grau AndrésCorrectora i traductora Respecte
David Vilalta MurilloMestre. Formador a l'ICE de... Aprenentatge i humilitat es donen la mà
Xavier Orteu i GuiuDirector d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.