Fundació Jaume BofillUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)

RSS

We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views

Carme Barba Corominas
Carme Barba Corominas
Mestra

Mestra, formadora de l’equip Àmbit TIC+C de l'ICE de la UAB i membre fundadora i vicepresidenta de la Comunitat Catalana de WebQuest. Formadora del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Escriptora: autora de Nens de Vidre (Editorial Columna, 1998),  coordinadora del llibre Ordinadors a les aules-La clau és la metodologia(Editorial Graó, 2010) Col·laboro  amb Nació Digital i amb MenorcaEdu21 "Un Pacte per l'educació".

The three things I’ve learned

1

Ser crítics per aprendre a mirar

Després de 30 anys de mestra he arribat a la conclusió que educar, si realment tenim clar què volem, no és pas tan complicat. A mi em va bé tenir sempre presents tres coses o objectius generals: ajudar els nois i noies a ser crítics, creatius i solidaris. Amb ser crítics vull dir que per aprendre cal saber mirar, observar i plantejar-se preguntes, no acceptant les coses com ens diuen que són. De ben petits tots pregunten el perquè de tot i sovint som els adults els que els fem perdre aquesta curiositat innata i els obliguem a adaptar-se. Sobretot l’escola ha estat molt de temps un lloc on rebre respostes a preguntes que ells no s’havien fet i a bandejar les que de debò els inquietaven. Però a l’escola ja no podem viure aïllats de la realitat , sobretot ara al segle XXI, en un món tan complex, hem de posar els alumnes en contacte com més aviat millor amb aquest món de dins i fora de l’escola, eliminant els murs que sovint els han separat. Hem de permetre que els alumnes explorin maneres de comprendre’l. L’observació, la reflexió, el debat, l’escolta atenta dels arguments dels altres, la formulació d’hipòtesis i saber contrastar la informació que reben constantment, són estratègies que els nostres nois i noies necessiten de manera urgent.
2

Ser creatius per saber transformar

Però ser crítics no els servirà de gaire, sinó no són creatius. Per resoldre els problemes amb els que es trobaran calen respostes noves, alternatives, innovacions, solucions. Cal estimular-los a pensar de manera diferent i agosarada i a aprendre dels errors. Qui comet errors no fracassa, només fracassen els que es rendeixen, els que es resignen. La creativitat no només en els camps artístics sinó en qualsevol faceta de la vida, noves maneres d’organitzar la societat, d’entendre l’economia, les relacions socials, etc. Perquè “tot està per fer i tot és possible”.
3

Ser solidaris per fer-ho bé

Però amb ser crítics i creatius tampoc n’hi ha prou , cal a més que siguin solidaris , cal que al plantejar-se problemes i al cercar solucions creatives ho facin pensant en el bé comú, en els drets humans, en la justícia i en la protecció del Planeta. Diu Howard Gardner, el científic que va formular la teoria de les Intel•ligències Múltiples, que desenvolupar-les si no es posen al servei del be comú no servirà de res. Aquestes tres “coses” han d’anar sempre unides i per això cal que les propostes didàctiques, que realitzem a l’aula no siguin una acumulació d’activitats fragmentades. Hem de treballar per projectes de comprensió, projectes telemàtics col•laboratius, amb APB, (aprenentatge per resolució de problemes) o amb webquestes que són maneres de treballar que parteixen de situacions del món real, que cal analitzar de manera col•laborativa per prendre decisions creatives. Cal treballar realitzant tasques complexes i contextualitzades, que tinguin sentit per a l’alumne i de les quals en resulti un producte, fruit de posar en joc una mirada crítica, creativa i solidària sobre ells mateixos, els altres i el món que els envolta.
Other voices from the educational community
Albert Carreño Pio Albert Carreño Pio
Mestre d'educació física /...
La importància de raonar i opinar
Antoni Verger Antoni Verger
Investigador al Departament de...
El finançament educatiu com a política d’equitat primordial
Paulino Garcia Marin Paulino Garcia Marin
Mestre d'Educació Primaria
L'educació no hi és en els llibres, la trobem en les...
Mª Teresa Santa María Fernández Mª Teresa Santa María Fernández
Consultora UOC y Profesora...
Las personas son lo primero
Imma Fuyá Lassnig Imma Fuyá Lassnig
Mare
Hi ha molt cami fet!
Ismael Alfaro Pla Ismael Alfaro Pla
President de la FaPaC a Lleida
L'èxit escolar és fruit de molts factors
Cristina Ramírez Roa Cristina Ramírez Roa
Professora de la Universitat de...
Enseñar implica comprensión, dedicación y aprendizaje continuos

More information