We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Carme Bové i Romeu
Responsable d'ensenyament al Consorci per a la Normalització Lingüística
Sóc filòloga catalana, màster en lingüística aplicada. M’interessa molt el com ensenyar i com aprendre llengua. Formar part de la tribu del Consorci per a la Normalització Lingüística representa una bona part del meu PLE. La consultoria de l’assignatura Adquisició i aprenentatge de la llengua catalana a la UOC em permet aprendre ensenyant. M’agrada dir que sóc aprenenta, formadora i mare. En el meu blog Amb la MEL a la boca (http://bove.cat/melalaboca/) hi deso les reflexions que vaig construint al llarg del camí...
The three things I’ve learned
1
És imprescindible predicar amb l’exemple.
És imprescindible predicar amb l’exemple.
Facilitem l’aprenentatge quan som bons aprenents. Si a l’aula volem aprenents autònoms, nosaltres hem de ser aprenents autònoms. Si volem aprenents que cooperin, nosaltres hem de treballar cooperativament. Si volem fer coavaluació a l’aula, ens hem de coavaluar entre companys. Si volem que els aprenents facin un procés reflexiu, nosaltres també l’hem de fer... Només si som bons aprenents, serem bons “ensenyants”. És important viure en primera persona el rol de l’aprenent. Si nosaltres donem valor a allò que fem, els aprenents també valoraran el que aprenen.
2
L’arrogància mata l’aprenentatge
L’arrogància mata l’aprenentatge
Els meus millors mestres són els que prediquen la humilitat i la generositat. Són els que no sobrevaloren (ni menyspreen) els seus èxits o les seves virtuts. Són els que no s’atribueixen tots els mèrits d’un projecte o els èxits dels seus alumnes, al contrari valoren i reconeixen els mèrits dels altres, dels alumnes, dels companys, dels pares... Acostumen a demanar consells, idees, col•laboracions, fan que tots els membres de la tribu se sentin imprescindibles. Reconeixen les seves limitacions, per tant, s’autoavaluen. Són respectuosos, senzills, generosos, cordials, propers... gestionen les emocions positivament.
3
Aprendre és un camí, no una fi i junts el podrem fer millor
Aprendre és un camí, no una fi i junts el podrem fer millor
Aprenem socialment i al llarg de la vida. Aprenem quan ens barregem i sumem les diferències. Aprenem quan interaccionem, entre iguals o amb altres, per aconseguir un repte. La interacció promou sobretot la formulació de preguntes i, per tant, la cerca de les respostes. Caminar junts implica necessàriament empatia i gestió de les relacions interpersonals.
Other voices from the educational community
Óscar Boluda Ivars
Profesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Ismael Peña-López
Professor de la Universitat Oberta... L'ofici d'aprendre
Melania Muñoz Castillo
Estudiant del Màster Educació en... Fer-nos conscients del potencial d’aquest vincle
Lluís Tarín
Assessor especialitzat en... Centrar-se en el com sense tenir prèviament clar el què i el...
Silvia Soldevila Bueno
Operaria en una fàbrica Teoria i pràctica
Damià Perpinyà
Tècnic docent en el Servei de... L’alumne protagonista
Julio Fermin Gualan Tene
Profesor-Líder Licenciado en... Educar para la Dignificacion de la Persona
Óscar Boluda IvarsProfesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Ismael Peña-LópezProfessor de la Universitat Oberta... L'ofici d'aprendre
Melania Muñoz CastilloEstudiant del Màster Educació en... Fer-nos conscients del potencial d’aquest vincle
Lluís TarínAssessor especialitzat en... Centrar-se en el com sense tenir prèviament clar el què i el...
Silvia Soldevila BuenoOperaria en una fàbrica Teoria i pràctica
Damià PerpinyàTècnic docent en el Servei de... L’alumne protagonista
Julio Fermin Gualan TeneProfesor-Líder Licenciado en... Educar para la Dignificacion de la Persona
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.