Miquel Àngel Prats i Fernández
Mestre i Pedagog. Director dels estudis de Grau d'Educació Infantil a la FPCEE Blanquerna - URL
Mestre, Psicopedagog i Doctor en Pedagogia per la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat Ramon Llull de Barcelona. Actualment, és el Director dels estudis de Grau d’Educació Infantil a la FPCEE Blanquerna, professor de Tecnologia Educativa i investigador responsable de la línia eduTIC del Grup de recerca consolidat PSiTIC (Pedagogia, Societat, Innovació i TIC) de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull. És també assessor pedagògic del CETEI (Centre de Tecnologies Ituarte), col·laborador del Projecte Edu21 i d’Infonomia.com.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Coresponsabilitat educativa
Coresponsabilitat educativa
La necessitat que els diferents agents educatius s'impliquin en el fet educatiu és un tema clau per repensar l'educació del segle XXI. En la meva experiència, quan demanem a altres agents quin és el seu grau de responsabilitat en qüestions educatives acostumem a tenir un elevat grau de sensibilització i reflexió que fa crear el sentiment de pertinença a un projecte més gran.
2
Treball en xarxa
Treball en xarxa
De cara a repensar l'educació del segle XXI, és també necessari ser creatiu i pensar de forma alternativa, és a dir, sumar esforços, ajuts, idees, agents socials, projectes, sinèrgies,... En la meva experiència, quan es treballa pensant en xarxa el resultat acostuma a ser sempre molt més enriquidor ja que la "taca d'oli" és més expansiva i arriba a espais i sectors on probablement no ho havíem previst amb anterioritat.
3
Innovació i tecnologia
Innovació i tecnologia
Un dels factors clau en l'educació del segle XXI és, sense dubte, l'impacte de la tecnologia a l'educació i els seus efectes beneficiosos en els processos didàctics. En la meva experiència, els projectes que han repensat l'acte educatiu en presència de la tecnologia han estat molt més profitosos i han perdurat al llarg del temps que aquells projectes que només s'han limitat a "afegir" tecnologia en el sistema.
Otras voces de la comunidad educativa
fabian macias garcía
Docente EMPATÍA.-
Aina Tarabini
Professora de Sociologia de la UAB L’abandonament escolar i l’equitat educativa
Mª Núria Valls Molins
Educació de persones adultes L’efecte transformador de l’educació
Paulino Garcia Marin
Mestre d'Educació Primaria L'educació no hi és en els llibres, la trobem en les...
Josep Manuel Prats
President de Fapel Objectius basats en la persona
Ismael Sanz Labrador
Director del Instituto Nacional de... ¿Cómo se destinan en España los recursos?
Marta Mingot Pallés
Responsable de l'àrea... El canvi primer cal somiar-lo per després portar-lo a la pràctica
fabian macias garcíaDocente EMPATÍA.-
Aina TarabiniProfessora de Sociologia de la UAB L’abandonament escolar i l’equitat educativa
Mª Núria Valls MolinsEducació de persones adultes L’efecte transformador de l’educació
Paulino Garcia MarinMestre d'Educació Primaria L'educació no hi és en els llibres, la trobem en les...
Josep Manuel PratsPresident de Fapel Objectius basats en la persona
Ismael Sanz LabradorDirector del Instituto Nacional de... ¿Cómo se destinan en España los recursos?
Marta Mingot PallésResponsable de l'àrea... El canvi primer cal somiar-lo per després portar-lo a la pràctica
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.