Xus Martín Garcia
Titular Universitat de Barcelona
Sóc professora de la Facultat de Pedagogia, membre del Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) i coordino el Màster “Educació en Valors i Ciutadania”. M’agrada veure la innovació educativa allà on es produeix. Per això vaig sovint a escoles i centres de lleure, per aprendre del que fan els educadors i, en la mesura que puc, col·laborar amb ells i donar-los un cop de mà.
Las 3 cosas que he aprendido
1
S’aprèn més i millor quan hi ha un projecte que s’ha de tirar endavant
S’aprèn més i millor quan hi ha un projecte que s’ha de tirar endavant
Els projectes donen sentit a la vida humana però també als aprenentatges. Permeten als joves situar-se davant el futur, imaginar què volen, plantejar-se fites que guiïn les seves accions i dissenyar maneres per aconseguir els resultats que busquen. Un projecte col·lectiu és, a més, una oportunitat per cooperar, per indagar i explorar junts, per sumar esforços i habilitats, per usar coneixements que ajudin a entendre la realitat i per elaborar solucions innovadores. A nivell metodològic el treball per projectes obra la porta a la creativitat i estimula la imaginació.
2
L’educació es fa atractiva quan s’orienta al bé comú
L’educació es fa atractiva quan s’orienta al bé comú
Quan l’educació té com a principal objectiu acumular informació està abocada al fracàs: és avorrida i, a més, mai pot estar actualitzada, ja que els continguts es modifiquen a una velocitat vertiginosa. Però l’educació també pot consistir en formar-se per participar en la resolució d’un problema, contribuir a millorar una situació, afrontar un repte social o fer quelcom en benefici d’altres persones. Quan això passa, els joves se senten encoratjats i esperançats perquè veuen que la realitat pot canviar. A millor. Les activitats d’aprenentatge servei que es duen a terme en molts centres educatius fan de l’educació un procés atractiu a nivell personal i una eina útil a nivell social.
3
Un medi educatiu exigent i acollidor treu el millor de cadascú
Un medi educatiu exigent i acollidor treu el millor de cadascú
Ningú no es fa sol ni es fa en el buit. Cal la presència dels altres per avançar i entorns que estimulin els aprenentatges, que treguin profit de la diversitat, que ajudin a cada infant a manifestar el que sent i pensa i facilitin l’exercici reflexiu. Entorns en els quals el bon humor i les bromes són presents, entorns acollidors i exigents alhora que ajuden a cada membre del grup a treure el millor de si mateix. Sens dubte, els millors educadors són uns grans dissenyadors de medis.
Otras voces de la comunidad educativa
Assumpta Duran Oller
Membre del secretariat d’Escola... La reflexió pedagògica i el treball en grup entre els docents
Laia Sagarra i Marín
Professora de Música a ESO i BTX i... l'interès per millorar és bàsic
María del Rosario Comerón Mateos
Maestra El conocimiento se construye compartiendo
Teresa Terrades
Professora de secundària i coach... La importància de treballar el projecte vital de cada noi o noia
Neus Agut Horna
Orientadora - Atenció a la... La màgia
Antònia Darnés Surroca
Psicopedagoga, Escola Andorrana,... Només amb una escola pública forta, majoritària i prestigiada...
Gerard Ferrer Esteban
Recercador en educació Separar no compensa
Assumpta Duran OllerMembre del secretariat d’Escola... La reflexió pedagògica i el treball en grup entre els docents
Laia Sagarra i MarínProfessora de Música a ESO i BTX i... l'interès per millorar és bàsic
María del Rosario Comerón MateosMaestra El conocimiento se construye compartiendo
Teresa TerradesProfessora de secundària i coach... La importància de treballar el projecte vital de cada noi o noia
Neus Agut HornaOrientadora - Atenció a la... La màgia
Antònia Darnés SurrocaPsicopedagoga, Escola Andorrana,... Només amb una escola pública forta, majoritària i prestigiada...
Gerard Ferrer EstebanRecercador en educació Separar no compensa
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.