Neus Ferran Biera
Docent
Tinc 51 anys, en fa més de la meitat que soc docent i sempre he usat com a eina els ordinadors en totes les seves vessants tot i donar classes de temes administratius, econòmics, matemàtics o ensenyant català a l'aula d'acollida del meu centre.
Les tres coses que he après
1
Tothom a classe vol aprendre
Tothom a classe vol aprendre
Crec que tothom, alumnat i docents anem i fem classes per aprendre tots plegats, per tant el procés d'ensenyament-aprenentatge és bidireccional i que les eines ajuden a reforçar el procés, des d'anotacions en un full, a la tauleta, fent una fotografia a la pissarra amb el mòbi. Jo, com a docent, també vaig a aprendre.
No hem de fer diferències entre els alumnes, tots tenen capacitats i competències que hem de saber molt bé com valorar. Cal escoltar activament per respondre també activament, cal reflexionar quines són les necessitats reals, fer-los-hi de guies i ensenyar-lis a demanar ajuda quan la necessiten. El seu futur serà incert i som nosaltres qui els hem d'ensenyar a navegar per ell.
2
El paradigma educatiu és adaptatiu i canviant
El paradigma educatiu és adaptatiu i canviant
Parlem d'ecologies d'aprenentatge ja que aprenem no només a l'escola, l'educació és important sent formal, no formal i informal.
La comunitat educativa i l'educació han traspassat les fronteres escolars.
1) aprenem "jugant" amb robots des de P5 amb un scratch adaptat amb icones i demanant ajuda a tots els educadors i a totes les famílies com a part activa en l'educació dels infants i joves.
2) intentem adaptar-nos en tot moment a les necessitats de l'alumnat i per tant cal integrar les emocions com una part important i necessària.
3) col·laborem amb el nostre entorn immediat i l'integrem també com educador, arbres amb codis QR, carrers, google maps, mòbils...
Conclusió: estem dins un ecosistema escolar.
3
Les escoles són comunitats d'aprenentatge
Les escoles són comunitats d'aprenentatge
Les escoles com a organitzacions que ensenyen també en el context de la societat del coneixement com diu de PAblos, som organitzacions que aprenem i creadores del propi aprenentatge. Som comunitats de professionals d'ensenyament-aprenentatge i cal que creem contextos innovadors on la millora en el coneixement vingui de la mà de la innovació i de l'assumpció de riscos per part de la pròpia comunitat sense deixar de banda el lideratge, clima escolar, organització... però sobretot el sentit de comunitat educadora i d'aprenentatge continu. El canvi és real.
Altres veus de la comunitat educativa
ALBERT ARBÓS BERTRAN
DEGÀ DE LA FACULTAT D'... L'ensenyament ha d'alliberar la intel·ligència en...
Francisco García Suárez
Secretario General de la... Sin equidad no hay calidad
Jose Ramon Ubieto Pardo
Psicòleg clínic i psicoanalista La conversa como una nova pragmàtica de l’acció
Josep Joan Moreso Mateos
Catedràtic de Filosofia del Dret.... L'educació genera benestar
Pere Marquès Graells
Professor i investigador educatiu Fets: vivim en una nova Era/Cultura, ara som “i-persons” i...
Xavier Martí i Renom
Director d'Innovació El món es mou per energia i evoluciona pel coneixement
Joan Sanz Bartra
Actor de doblatge i guionista Aprendre és una addicció
ALBERT ARBÓS BERTRANDEGÀ DE LA FACULTAT D'... L'ensenyament ha d'alliberar la intel·ligència en...
Francisco García SuárezSecretario General de la... Sin equidad no hay calidad
Jose Ramon Ubieto PardoPsicòleg clínic i psicoanalista La conversa como una nova pragmàtica de l’acció
Josep Joan Moreso MateosCatedràtic de Filosofia del Dret.... L'educació genera benestar
Pere Marquès GraellsProfessor i investigador educatiu Fets: vivim en una nova Era/Cultura, ara som “i-persons” i...
Xavier Martí i RenomDirector d'Innovació El món es mou per energia i evoluciona pel coneixement
Joan Sanz BartraActor de doblatge i guionista Aprendre és una addicció
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.