We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Neus Ferran Biera
Docent
Tinc 51 anys, en fa més de la meitat que soc docent i sempre he usat com a eina els ordinadors en totes les seves vessants tot i donar classes de temes administratius, econòmics, matemàtics o ensenyant català a l'aula d'acollida del meu centre.
The three things I’ve learned
1
Tothom a classe vol aprendre
Tothom a classe vol aprendre
Crec que tothom, alumnat i docents anem i fem classes per aprendre tots plegats, per tant el procés d'ensenyament-aprenentatge és bidireccional i que les eines ajuden a reforçar el procés, des d'anotacions en un full, a la tauleta, fent una fotografia a la pissarra amb el mòbi. Jo, com a docent, també vaig a aprendre.
No hem de fer diferències entre els alumnes, tots tenen capacitats i competències que hem de saber molt bé com valorar. Cal escoltar activament per respondre també activament, cal reflexionar quines són les necessitats reals, fer-los-hi de guies i ensenyar-lis a demanar ajuda quan la necessiten. El seu futur serà incert i som nosaltres qui els hem d'ensenyar a navegar per ell.
2
El paradigma educatiu és adaptatiu i canviant
El paradigma educatiu és adaptatiu i canviant
Parlem d'ecologies d'aprenentatge ja que aprenem no només a l'escola, l'educació és important sent formal, no formal i informal.
La comunitat educativa i l'educació han traspassat les fronteres escolars.
1) aprenem "jugant" amb robots des de P5 amb un scratch adaptat amb icones i demanant ajuda a tots els educadors i a totes les famílies com a part activa en l'educació dels infants i joves.
2) intentem adaptar-nos en tot moment a les necessitats de l'alumnat i per tant cal integrar les emocions com una part important i necessària.
3) col·laborem amb el nostre entorn immediat i l'integrem també com educador, arbres amb codis QR, carrers, google maps, mòbils...
Conclusió: estem dins un ecosistema escolar.
3
Les escoles són comunitats d'aprenentatge
Les escoles són comunitats d'aprenentatge
Les escoles com a organitzacions que ensenyen també en el context de la societat del coneixement com diu de PAblos, som organitzacions que aprenem i creadores del propi aprenentatge. Som comunitats de professionals d'ensenyament-aprenentatge i cal que creem contextos innovadors on la millora en el coneixement vingui de la mà de la innovació i de l'assumpció de riscos per part de la pròpia comunitat sense deixar de banda el lideratge, clima escolar, organització... però sobretot el sentit de comunitat educadora i d'aprenentatge continu. El canvi és real.
Other voices from the educational community
Ricard Aymerich Balagueró
Mestre i psicòleg. Director de l... No hi ha educació sense compromís
Jaume Soler Camps
Disseny gràfic Model educatiu de futur
Laia Sagarra i Marín
Professora de Música a ESO i BTX i... l'interès per millorar és bàsic
Nicolau Espuña Tarrafeta
Mestre. Director General de FEDAC... La passió i la creativitat són eines fonamentals.
Antònia Darnés Surroca
Psicopedagoga, Escola Andorrana,... Només amb una escola pública forta, majoritària i prestigiada...
Roser Argemí Relat
Cap de projectes a la Fundació... El COMPROMÍS mou muntanyes
Pere Marquès Graells
Professor i investigador educatiu Fets: vivim en una nova Era/Cultura, ara som “i-persons” i...
Ricard Aymerich BalagueróMestre i psicòleg. Director de l... No hi ha educació sense compromís
Jaume Soler CampsDisseny gràfic Model educatiu de futur
Laia Sagarra i MarínProfessora de Música a ESO i BTX i... l'interès per millorar és bàsic
Nicolau Espuña TarrafetaMestre. Director General de FEDAC... La passió i la creativitat són eines fonamentals.
Antònia Darnés SurrocaPsicopedagoga, Escola Andorrana,... Només amb una escola pública forta, majoritària i prestigiada...
Roser Argemí RelatCap de projectes a la Fundació... El COMPROMÍS mou muntanyes
Pere Marquès GraellsProfessor i investigador educatiu Fets: vivim en una nova Era/Cultura, ara som “i-persons” i...
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.