Jordi Musons i Mas
Director de l'Escola Sadako
Biòleg que ha fet de l'educació la seva professió.
Per mi l'educació és una de les professions més estimulants que conec. La possibilitat de creació i innovació diària fa de la nostra professió un espai permanent d'aprenentatge. La possibilitat treballar a diari amb infants i investigar en el camp del seu aprenentatge és una veritable satisfacció.
Les tres coses que he après
1
METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
L'escola ha de fer passos significatius en la cerca de noves metodologies que s'ajustin més a la realitat dels infants d'avui i a la societat del coneixement en la que viuen.
Avui més que mai són vigents metodologies d'antics pedagogs del nostre i altres països. Però també cal experimentar amb altres metodologies (APB, Fleep-Classroom, treball amb eines TIC, etc) que portin a l'alumne cap al centre del procés d'aprenentatge, desbancant a un més que consolidat llibre de text, i desplaçant el mestre del centre de l'aula cap un paper de coaching i lideratge.
I per descomptat el treball en grup hauria de passar a ser un dels eixos vertebradors de la construcció de coneixement dins i fora l'aula del infants i joves.
2
TEAM TEACHING
TEAM TEACHING
L'educació prové d'una concepció molt individualista del treball docent amb els alumnes en format 1 a 1. Com en moltes altres professions, la docent haurà de créixer en el treball compartit fora però sobretot dins l'aula.
Compartir el treball docent amb un mateix grup d'alumnes ha de permetre un major debat pedagògic, una millor atenció personalitzada i una major diversificació de metodologies, maneres de fer i referents.
Personalment m'inclino cap un desplaçament de les agrupacions flexibles optant per un treball docent més compartit.
3
TECNOLOGIA AL SERVEI DE L'APRENENTATGE
TECNOLOGIA AL SERVEI DE L'APRENENTATGE
La tecnologia està essent un catalitzador de canvi metodològic extraordinari. Aquesta és una oportunitat que l'educació no pot deixar escapar.
L'accés a la informació de tota la societat ha modificat moltes de les pautes establertes fins ara. L'escola no n'està al marge i ha de saber aprofitar aquestes eines per enriquir els processos d'aprenentatge, promoure la implicació de l'alumnat i afrontar d'una forma més eficient la construcció del propi coneixement.
Altres veus de la comunitat educativa
Juli Palou Sangrà
Professor Titular Universitat... Entorns i persones
Xavier de la Vega Gómez
Director Secundària Una emoció un aprenentatge
Julio Andreu Amat
Consultor del Departament... L'educació és complexe
Àngel Querol i Pallarés
Mestre i professor. Director d... educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'...
Manel V. Trincado Alba
AMPA SAMC Cornellà de LLob.//... Guia / Manual del curs per als Pares.
Ligia Pozo López
Docente/Lic. Educación General... Descubre tus dones
Rosa Alexandra Saltos Chacán
Docente La educación debe ser una celebración de la vida
Juli Palou SangràProfessor Titular Universitat... Entorns i persones
Xavier de la Vega GómezDirector Secundària Una emoció un aprenentatge
Julio Andreu AmatConsultor del Departament... L'educació és complexe
Àngel Querol i PallarésMestre i professor. Director d... educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'...
Manel V. Trincado AlbaAMPA SAMC Cornellà de LLob.//... Guia / Manual del curs per als Pares.
Ligia Pozo LópezDocente/Lic. Educación General... Descubre tus dones
Rosa Alexandra Saltos ChacánDocente La educación debe ser una celebración de la vida
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.