We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Jordi Musons i Mas
Director de l'Escola Sadako
Biòleg que ha fet de l'educació la seva professió.
Per mi l'educació és una de les professions més estimulants que conec. La possibilitat de creació i innovació diària fa de la nostra professió un espai permanent d'aprenentatge. La possibilitat treballar a diari amb infants i investigar en el camp del seu aprenentatge és una veritable satisfacció.
The three things I’ve learned
1
METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
L'escola ha de fer passos significatius en la cerca de noves metodologies que s'ajustin més a la realitat dels infants d'avui i a la societat del coneixement en la que viuen.
Avui més que mai són vigents metodologies d'antics pedagogs del nostre i altres països. Però també cal experimentar amb altres metodologies (APB, Fleep-Classroom, treball amb eines TIC, etc) que portin a l'alumne cap al centre del procés d'aprenentatge, desbancant a un més que consolidat llibre de text, i desplaçant el mestre del centre de l'aula cap un paper de coaching i lideratge.
I per descomptat el treball en grup hauria de passar a ser un dels eixos vertebradors de la construcció de coneixement dins i fora l'aula del infants i joves.
2
TEAM TEACHING
TEAM TEACHING
L'educació prové d'una concepció molt individualista del treball docent amb els alumnes en format 1 a 1. Com en moltes altres professions, la docent haurà de créixer en el treball compartit fora però sobretot dins l'aula.
Compartir el treball docent amb un mateix grup d'alumnes ha de permetre un major debat pedagògic, una millor atenció personalitzada i una major diversificació de metodologies, maneres de fer i referents.
Personalment m'inclino cap un desplaçament de les agrupacions flexibles optant per un treball docent més compartit.
3
TECNOLOGIA AL SERVEI DE L'APRENENTATGE
TECNOLOGIA AL SERVEI DE L'APRENENTATGE
La tecnologia està essent un catalitzador de canvi metodològic extraordinari. Aquesta és una oportunitat que l'educació no pot deixar escapar.
L'accés a la informació de tota la societat ha modificat moltes de les pautes establertes fins ara. L'escola no n'està al marge i ha de saber aprofitar aquestes eines per enriquir els processos d'aprenentatge, promoure la implicació de l'alumnat i afrontar d'una forma més eficient la construcció del propi coneixement.
Other voices from the educational community
Jordi Carmona Espinosa
Director Escola Garbí Pere Vergés... Diga’m com avalues i et diré qui ets
Wilson Marcelo Pozo Enriquez
Profesor el curriculum tiene que ser flexible
OLGA ROCA PUJOL
MESTRES DE PRIMÀRIA Amor
Joan Llisterri Homs
Psicòleg educatiu Cada alumne és un món
José Luis Quirant Navarro
Professor d'ESO a La Farga Només s'educa des de l'estimació.
Josep M. Carbó Teigeiro
Professor de Secundària Els/les mestres no ensenyem però amb nosaltres es pot aprendre.
Ramon Burgués i Salse
Regidor d'Educació de l'... Obrir les portes de les escoles i de les aules a les famílies...
Jordi Carmona EspinosaDirector Escola Garbí Pere Vergés... Diga’m com avalues i et diré qui ets
Wilson Marcelo Pozo Enriquez Profesor el curriculum tiene que ser flexible
OLGA ROCA PUJOLMESTRES DE PRIMÀRIA Amor
Joan Llisterri HomsPsicòleg educatiu Cada alumne és un món
José Luis Quirant NavarroProfessor d'ESO a La Farga Només s'educa des de l'estimació.
Josep M. Carbó TeigeiroProfessor de Secundària Els/les mestres no ensenyem però amb nosaltres es pot aprendre.
Ramon Burgués i SalseRegidor d'Educació de l'... Obrir les portes de les escoles i de les aules a les famílies...
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.