We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Cristina Fumadó Casals
Responsable d'Avaluació de Recursos Humans. Generalitat de Catalunya
Sóc Llicenciada en Psicologia i treballo en l'àmbit de recursos humans a l'administració pública des de fa més de 15 anys.
Participo com a docent en les activitats programades per l'Escola d'Administració Pública de Catalunya.
The three things I’ve learned
1
Cal superar les resistències a l'avaluació
Cal superar les resistències a l'avaluació
Parlar d'avaluació del personal dels serveis públics en general, i també dels docents en particular, xoca sovint amb arguments contraris que, malauradament, provenen de tots els àmbits (del propi personal, dels representants dels treballadors i, més greu encara, dels seus comandaments). Cal superar la idea que avaluar implica desigualtat, quan el que implica és constatar diferències.
2
Necessitem dades empíriques per contrarestar volubilitat en les decisions
Necessitem dades empíriques per contrarestar volubilitat en les decisions
Optimitzar la governabilitat en matèria d'educació passa necessàriament per ser capaços de recollir dades, evidències i indicadors en què sustentar les decisions; i maximitzar així el valor dels arguments tècnics per sobre dels merament programàtics.
3
El risc de la distorsió
El risc de la distorsió
Quan l'avaluació d'un docent o d'un centre depen dels resultats del seu alumnat en una prova determinada, es podria caure fàcilment en allò que tant criticat ha estat darrerament a propòsit de la prova de selectivitat: "ensenyar per a superar la prova". Dissenyar els sistemes de rendició de comptes és una tasca complexa.
Other voices from the educational community
Ana Moreno Salvo
Cap de Projectes Educatius a... Els alumnes aprenen i superen les seves dificultats quan el...
Joaquim Núñez Cabanillas
Inspector d'Educació Dels entorns d'aprenentatge
Roser Juanola Terradellas
Professora UdG Assumir els conflictes com a quelcom implícit en la naturalesa...
John Bosco Rutishisha
POLICE TRAINER RESOURCEFUL
Esteve Campins Bagur
Docent de secundària L'educació, bàsica per un país
Anna Agramont Llinàs
I+D L'educació en sí, és un projecte sense fi en constant...
Jordi Musons i Mas
Director de l'Escola Sadako METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
Ana Moreno SalvoCap de Projectes Educatius a... Els alumnes aprenen i superen les seves dificultats quan el...
Joaquim Núñez CabanillasInspector d'Educació Dels entorns d'aprenentatge
Roser Juanola Terradellas Professora UdG Assumir els conflictes com a quelcom implícit en la naturalesa...
John Bosco RutishishaPOLICE TRAINER RESOURCEFUL
Esteve Campins BagurDocent de secundària L'educació, bàsica per un país
Anna Agramont LlinàsI+D L'educació en sí, és un projecte sense fi en constant...
Jordi Musons i MasDirector de l'Escola Sadako METODOLOGIA. TREBALL EN EQUIP
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.