We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Núria Alart i Guasch
Professora de secundària
Mestra i llicenciada en Psicopedagogia. Professora d’institut i professora associada a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Formadora del Departament d'Ensenyament. Membre del projecte Espurn@ i vocal de la Comunitat Catalana de WebQuest. Especialitats docents: Música, Educació Física, Educació Especial, Tutoria i Orientació, Aules d’Acollida, Diversitat curricular i tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement (TAC)
The three things I’ve learned
1
La importància de l’autoconeixement per a l’aprenentatge al llarg de la vida.
La importància de l’autoconeixement per a l’aprenentatge al llarg de la vida.
Ens cal saber la manera com ens relacionem amb nosaltres mateixos i en prenem consciència. Saber com som ens ajuda a actuar, tenint en compte i reforçant els nostres punts forts i a treballar, si cal, els nostres punts febles o dificultats. Per desenvolupar una bona autoestima, resulta fonamental aprendre a percebre amb exactitud la valoració personal en equilibri just de fortaleses i debilitats. Les autoavaluacions i les observacions possibiliten identificar les nostres intel•ligències i així preparar-nos per a fer plans d’autodesenvolupament. Cercar les pròpies fortaleses requereix temps. Cada persona té unes particularitats que cal descobrir. Cal esbrinar i trobar allò que agradi a l’alumnat i allò que se’ls doni bé. Podem observar que alguns infants i joves necessiten moure’s per pensar, d’altres molt detallistes i perfeccionistes en les seves tasques, d’altres molt hàbits lingüísticament amb una gran capacitat expressiva... Les tecnologies de la informació i la comunicació ens ajuden a dissenyar activitats, reptes, tasques... que s’ajustin a les diferents capacitats de l’alumnat, que transmetin valors, emocions i ajudin a desenvolupar les habilitats socioemocionals.
2
La necessitat d’aprendre l’habilitat de saber reflexionar per a ser capaços de l’autoavaluació.
La necessitat d’aprendre l’habilitat de saber reflexionar per a ser capaços de l’autoavaluació.
Un dels objectius principals de l’educació és ensenyar a l’alumnat a pensar i a reflexionar. Això vol dir que el docent no ha de donar només informació, sinó que ha d’intentar desenvolupar en l’alumnat la capacitat per utilitzar aquesta informació. L’aprenentatge humà ha d’implicar el desenvolupament harmònic de totes les seves facultats: el sentiment en front els problemes, el desenvolupament de la imaginació, de la creativitat, de la capacitat de discussió i de crítica... per això necessitem temps. El portafoli és un bon instrument per a la reflexió i l’autovaluació.
3
L’assessorament d’un tutor”coach”.
L’assessorament d’un tutor”coach”.
És una persona que orienta, guia, acompanya, harmonitza...que ajuda a trobar el camí de l’alumnat. Aquesta ha d’ajudar a desenvolupar les relacions personals, l’autoestima, el respecte als altres, les normes de convivència, l’orientació personal, acadèmica i professional, l’autonomia, la responsabilitat, el saber comportar-se, la solidaritat, la tolerància, els valors en general i les habilitats socioemocionals. Ha de fer un seguiment personal de l’alumnat fent aflorar les seves fortaleses, detectant necessitats, animant, dinamitzant, facilitant el seu desenvolupament. Si aconseguim que els alumnes siguin generosos, solidaris, altruistes i els fem treballar amb equip col•laboratiu per compartir, per millorar... la seva motivació augmentarà i seran més valorats pels seus companys.
Other voices from the educational community
José Luis Quirant Navarro
Professor d'ESO a La Farga Només s'educa des de l'estimació.
Josep Manuel Prats
President de Fapel Objectius basats en la persona
Maria Carme Boqué Torremorell
Professora titular dels graus en... L’aventura d'aprendre
M Núria Valls Molins
Experta en Educació de Persones... Educar avui és fer ús de les TIC
Mònica Coll Llastarri
Infermera PARTICIPACIÓ ACTIVA
Salvador Macipe Cosa
Asesor TIC Administración Educativa ¿Dónde esta Wally...?
Marta Casas Castañé
Antropòloga, especialitzada en... Tothom té cabuda a l'aula
José Luis Quirant NavarroProfessor d'ESO a La Farga Només s'educa des de l'estimació.
Josep Manuel PratsPresident de Fapel Objectius basats en la persona
Maria Carme Boqué TorremorellProfessora titular dels graus en... L’aventura d'aprendre
M Núria Valls MolinsExperta en Educació de Persones... Educar avui és fer ús de les TIC
Mònica Coll LlastarriInfermera PARTICIPACIÓ ACTIVA
Salvador Macipe CosaAsesor TIC Administración Educativa ¿Dónde esta Wally...?
Marta Casas CastañéAntropòloga, especialitzada en... Tothom té cabuda a l'aula
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.