Carme Hernández Escolano
Pedagoga del Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent de la Universitat Pompeu Fabra
Educació especial, educació obligatòria, formació professional, formació a mida, educació superior: cada repte professional, una oportunitat per a aprendre i copsar el valor de cada una.
A través de l’experiència docent, la consultoria formativa, l’assessorament educatiu i la recerca en l’àmbit de l’aprenentatge, l’ensenyament i l'avaluació de les competències, he descobert la importància d’identificar la influència de les idees prèvies i les atribucions en l’aprenentatge i l’ensenyament, i a prendre consciència dels factors subjectius en avaluar com a estratègia per a la millora de la qualitat educativa; però sobre tot a valorar la capacitat de canvi i transformació de qui aprèn.
Apassionant la transformació que viu l’educació superior, malgrat la complexitat del moment.
Les tres coses que he après
1
La importància d’educar el conjunt de les dimensions de la persona
La importància d’educar el conjunt de les dimensions de la persona
Atendre qui aprèn des de la globalitat i fomentar el desenvolupament de les seves potencialitats des d’una perspectiva personalitzadora i social; copsant el seu interès i curiositat pel que l’envolta, també divers, amb perspectiva reflexiva i crítica. Posar el protagonisme del procés d’aprenentatge en l’aprenent i l’accent en la qualitat de l’activitat docent, coordinada, conscient de la diversitat de necessitats i estils d’aprenentatge, que es planteja de manera flexible, progressiva i interrelacionada a partir de centres d’interès des dels que ajuda a dotar de significat. Un desenvolupament competencial més global fa la persona més capaç d’entendre i abordar un entorn també global, més preparada per afrontar els reptes, amb més recursos per afrontar i superar-los de manera sostenible.
2
Invertir en l’educació, és una responsabilitat des del present per a construir futur
Invertir en l’educació, és una responsabilitat des del present per a construir futur
Un entorn que valora l’educació i n'hi dedica recursos, esforços, temps, inverteix en el seu futur. Fomenta contextos d’aprenentatge que guien i ajuden a créixer les persones i faciliten el retorn a la societat. L’estímul de la creativitat, la innovació, la superació de reptes, la compensació de desigualtats de partida, és alhora un mitjà per a impulsar societats creatives, innovadores, on l’aprenentatge es dota de significat i es posa al servei de les persones.
3
Per aprendre cal un context i un temps, on avaluar és una estratègia per a la millora
Per aprendre cal un context i un temps, on avaluar és una estratègia per a la millora
Ajudar l’alumnat a aprendre amb reptes adequats per a assolir noves competències i desenvolupar aquelles que ha encetat. Activitats per a construir i consolidar el procés d’aprenentatge, assimilat i integrat progressivament, amb un model d’avaluació sensible i al servei de l'aprendre. Guiatge docent, pas a pas, amb les eines pedagògiques més adients en cada moment i amb un horitzó i projecte comú. Allà on hi ha espai per a l’aprenentatge, més enllà de l’avaluació i la qualificació, l’activitat pren sentit per si mateixa. L’avaluació orientada a la millora facilita indicadors d’avanç competencial i ajuda a millorar l’entorn i sistema que la duu terme.
Altres veus de la comunitat educativa
Ramon Farré Roure
Professor i delegat del Govern a... Dependrà de l’etapa educativa. Els recursos públics s’han d’...
Àngel Querol i Pallarés
Mestre i professor. Director d... educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'...
María Lucrecia Tigse Caillagua
Docente de EGB Educación para la vida
Marc Alcaraz Diez
Monitor i Responsable d'esplai Les emocions són irrenunciables
Laia Serra Sangüesa
Codirectora de Comusitària L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA ÉS LA PORTA CAP AL DESENVOLUPAMENT HOLÍSITC...
María del Rosario Comerón Mateos
Maestra El conocimiento se construye compartiendo
M Luisa Bossolasco
Psicopedagoga Que se puede enseñar la autodisciplina
Ramon Farré RoureProfessor i delegat del Govern a... Dependrà de l’etapa educativa. Els recursos públics s’han d’...
Àngel Querol i PallarésMestre i professor. Director d... educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'...
María Lucrecia Tigse CaillaguaDocente de EGB Educación para la vida
Marc Alcaraz DiezMonitor i Responsable d'esplai Les emocions són irrenunciables
Laia Serra SangüesaCodirectora de Comusitària L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA ÉS LA PORTA CAP AL DESENVOLUPAMENT HOLÍSITC...
María del Rosario Comerón MateosMaestra El conocimiento se construye compartiendo
M Luisa BossolascoPsicopedagoga Que se puede enseñar la autodisciplina
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.