Àngel Querol i Pallarés
Mestre i professor. Director d'EI i EP
Volia ser mestre, he fet de mestre i ara que m'acosto a la jubilació em sento tranquil i content. A l'escola he fet tots els papers de l'auca: des de monitor de menjadors i suplències fins a director, passant per les aules i tutories de primària, secundària i batxillerat
Les tres coses que he après
1
educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'aprenentatge autònom
educar i ensenyar és fer créixer i donar eines per a l'aprenentatge autònom
Mirar als ulls de cada alumne, fer-li confiança, promocionar els seus talents, dotar-lo d'eines, hàbits, valors que el facin cada dia més protagonista del seu aprenentatge.
2
l'educació i l'ensenyament és cosa de sinergies
l'educació i l'ensenyament és cosa de sinergies
Formar equips docents que es fan forts a l'entorn i al servei del projecte educatiu del centre. Negociar, proposar, acordar, cooperar, avaluar, celebrar...
3
la formació permanent és l'ànima del docent
la formació permanent és l'ànima del docent
La professió vol passió, ideals, propòsits, però també ciència, ofici, didàctica. Crear i innovar des de la pràctica reflexiva i reflexionada, contrastada, estudiada
Altres veus de la comunitat educativa
Enric M. Sebastiani i Obrador
Professor a la FPCEE Blanquerna (... Sense amor i esperança no es pot educar
Joan Canimas Brugué
Observatori d'ètica aplicada... De la utopia educativa a l'omnipresència de la formació
Silvia Soldevila Bueno
Operaria en una fàbrica Teoria i pràctica
Anna Espasa Roca
Directora del Programa de... La importància del feedback en el procés d’aprenentatge
Anna Agramont Llinàs
I+D L'educació en sí, és un projecte sense fi en constant...
Francesc Balagué
Invesitigador i Formador,... Oberta al món
Pilar Medina Bravo
Professora de la Universitat... Aprendre implica temps
Enric M. Sebastiani i ObradorProfessor a la FPCEE Blanquerna (... Sense amor i esperança no es pot educar
Joan Canimas BruguéObservatori d'ètica aplicada... De la utopia educativa a l'omnipresència de la formació
Silvia Soldevila BuenoOperaria en una fàbrica Teoria i pràctica
Anna Espasa RocaDirectora del Programa de... La importància del feedback en el procés d’aprenentatge
Anna Agramont LlinàsI+D L'educació en sí, és un projecte sense fi en constant...
Francesc BalaguéInvesitigador i Formador,... Oberta al món
Pilar Medina BravoProfessora de la Universitat... Aprendre implica temps
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.