Fundació Jaume BofillUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)

RSS

We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views

ALBERT ARBÓS BERTRAN
ALBERT ARBÓS BERTRAN
DEGÀ DE LA FACULTAT D'EDUCACIÓ DE LA UIC
Mestre i doctor en pedagogia per l'UdG. He impartit classes en tots els nivells del sistema educatiu. Estic investigant sobre les actuacions docents d'èxit i la lluita contra la pobresa, especialment ho estem aplicant a centreamèrica.

The three things I’ve learned

1

L'ensenyament ha d'alliberar la intel·ligència en comptes de carregar-la

Les diferents formes d'apropiació dels sabers per part de l'alumnat tot respectant la seva heterogeneïtat no es pot fer perdre de vista que l'objectiu final és assolir els màxims resultats acadèmics per a tots i totes. No podem substituir el valor del coneixement pel valor de l'exercici, com sovint ens proposa un determinat tipus de construtivisme. L'ensenyament ha d'alliberar la intel·ligència en comptes de carregar-la. L'ensenyament ha d'alliberar la ment, i desenvolupar la responsabilitat individual, a través de l'exercici de la raó sobre les coses que aprèn. Un segon element, cabdal, per desenvolupar la responsabilitat individual, és saber gestionar l'error, l'adversitat, la inseguretat i la incertesa. Arriscar-se i cometre errors, somiar i fracassar...i aprendre del que han viscut. L'educació ha de proporcionar als estudiants espai i temps per desenvolupar-se.
2

No hi ha res més motivador que sentir-se escoltat i comprés.

El bon docent d'avui no és un distribuïdor de informacions, és un comunicador, es un acompanyant qualificat. Però, sobre tot, és un motivador -"Dona a l'infant el desig d'aprendre i qualsevol mètode serà bo", Jean-Jacques Rousseau. Motivar és moure, posar en moviment. Per fer-ho és essencial emocionar. M'emociona, sobre tot allò que m'importa. En aquest context, no hi ha res més motivador que sentir-se escoltat i comprés. Partir dels coneixements propis -d'aquells que adquirim sovint fora de l'escola- i compartir-los és essencial per l'aprenentatge. La riquesa que proporcionen els diversos coneixements -i bagatges culturals- que tenen els alumnes s'han de compartir a través de les interaccions, el que reafirmarà la seva confiança. Per motivar s'ha de donar confiança, per això s'ha de fer confiança, confiança en els altres, confiança en si mateix i rebre la confiança dels altres.
3

Per retenir l'alumnat cal la comunicació d'altes expectatives en l'àmbit acadèmic i laboral

Per atraure i retenir l'alumnat hem de substituir el pensament mecànic pel pensament madur, profund; el pensament repetitiu pel creatiu. La matemàtica no és només manipular xifres o transformar equacions emprant el càlcul infinitesimal, és, fonamentalment, entrenar en l'ús de la lògica simbòlica -a nivell més elevat possible- i desenvolupar el judici intuïtiu respecte a l'elecció dels processos que cal utilitzar. Un segon element que pot retenir l'alumnat és la comunicació d'altes expectatives en l'àmbit acadèmic i laboral. Fa poc visitava una escola en un barri marginal d'una gran ciutat. Vaig preguntar a una nena de dotze anys: què vols fer quan siguis gran? i em va respondre, davant la meva sorpresa, "vull estudiar medicina a Harvard"... per què no?. "la educación, en verdad, necesita tanto de formación técnica y científica como de sueños y utopía" (Freire, 1997)
Other voices from the educational community
Juan Carlos Palomino Juan Carlos Palomino
Consultor de Innovación Educativa
El alumno es el centro
Enric Garcia Torrents Enric Garcia Torrents
Investigador i empresari
El model tradicional està caducat
Ramon Burgués i Salse Ramon Burgués i Salse
Regidor d'Educació de l'...
Obrir les portes de les escoles i de les aules a les famílies...
Berta de Dios Garcia Berta de Dios Garcia
Professora d'anglès, tutora i...
La importància de les emocions
Carme Barba Corominas Carme Barba Corominas
Mestra
Ser crítics per aprendre a mirar
Josep Mª Aragay Borràs Josep Mª Aragay Borràs
Educador social i musicoterapeuta
La música es una herramienta extraordinaria
Teresa Calveras Teresa Calveras
Mestra, ara retirada
Escoltar l'alumnat

More information