We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Mª Núria Valls Molins
Educació de Persones Adultes
Doctora en Filosofia i Ciències de l'educació amb una llarga trajectòria en educació de persones adultes.
The three things I’ve learned
1
Avaluar competències
Avaluar competències
Cada vegada més, el saber i, per tant, el coneixement es considera un bé compartit. Compartir coneixement i construir coneixement requereix el desenvolupament d'unes competències entre les que es troben les següents:
Aprendre a aprendre.
Aprendre a compartir.
Aprendre a treballar de forma col · laborativa: treball en petit grup i treball en gran grup.
Ens preguntem com avaluar l'adquisició i el desenvolupament d'aquestes competències. Es fa necessari crear nous instruments d'avaluació per tal de donar resposta a aquestes necesitats.
2
Participació dels/les alumnes en l'avaluació
Participació dels/les alumnes en l'avaluació
Però no per això és menys important incorporar la veu del propi alumnat. L'autoavaluació i la coavaluació permeten la participació del / la alumne / a en la valoració del seu propi procés d'aprenentatge. És recomanable incorporar un procés d'autoavaluació inicial perquè el / l'alumne / a pugui definir les seves metes i les possibilitats que té per aconseguir-les. Segons el professor José Antonio Marina, les funcions executives de la intel · ligència són:
• Anticipació
• Formulació de metes
• Planificació
• Execució efectiva
3
Avaluació del procés d'aprendre a compartir
Avaluació del procés d'aprendre a compartir
Mitjançant un procés d'autoavaluació inicial poden potenciar aquestes funcions intel · lectuals i, per tant, desenvolupar la competència d'aprendre a aprendre al propi alumnat. Aquest procés no estaria complet si no es contemplés una autoavaluació final, per tal de comprovar si les metes plantejades seu haurien complert i fins a quin punt s'haurien superat. Una altra de les formes recomanables de completar aquest procés és la coavaluació: una avaluació entre iguals que permet desenvolupar la competència d'aprendre a compartir.
Other voices from the educational community
Esteve Campins Bagur
Docent de secundària L'educació, bàsica per un país
Neus Agut Horna
Orientadora - Atenció a la... La màgia
Xavier Masllorens Escubós
Director general Educació Sense... L'equilibri entre saviesa i felicitat és fonamental
Jaume Mor Sancho
Planificació Educativa Ajuntament... El pes de cadascun dels factors.
Maite Gorriz Farré
Professora de matemàtiques Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat...
Toni Beltran Soldevila
Director col·legi La Salle Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó...
Ana Belén Colén Ráfales
Mestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Esteve Campins BagurDocent de secundària L'educació, bàsica per un país
Neus Agut HornaOrientadora - Atenció a la... La màgia
Xavier Masllorens EscubósDirector general Educació Sense... L'equilibri entre saviesa i felicitat és fonamental
Jaume Mor SanchoPlanificació Educativa Ajuntament... El pes de cadascun dels factors.
Maite Gorriz FarréProfessora de matemàtiques Una educació centrada en l'aprenentatge de l'alumnat...
Toni Beltran SoldevilaDirector col·legi La Salle Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó...
Ana Belén Colén RáfalesMestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.