Mª Núria Valls Molins
Educació de Persones Adultes
Doctora en Filosofia i Ciències de l'educació amb una llarga trajectòria en educació de persones adultes.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Avaluar competències
Avaluar competències
Cada vegada més, el saber i, per tant, el coneixement es considera un bé compartit. Compartir coneixement i construir coneixement requereix el desenvolupament d'unes competències entre les que es troben les següents:
Aprendre a aprendre.
Aprendre a compartir.
Aprendre a treballar de forma col · laborativa: treball en petit grup i treball en gran grup.
Ens preguntem com avaluar l'adquisició i el desenvolupament d'aquestes competències. Es fa necessari crear nous instruments d'avaluació per tal de donar resposta a aquestes necesitats.
2
Participació dels/les alumnes en l'avaluació
Participació dels/les alumnes en l'avaluació
Però no per això és menys important incorporar la veu del propi alumnat. L'autoavaluació i la coavaluació permeten la participació del / la alumne / a en la valoració del seu propi procés d'aprenentatge. És recomanable incorporar un procés d'autoavaluació inicial perquè el / l'alumne / a pugui definir les seves metes i les possibilitats que té per aconseguir-les. Segons el professor José Antonio Marina, les funcions executives de la intel · ligència són:
• Anticipació
• Formulació de metes
• Planificació
• Execució efectiva
3
Avaluació del procés d'aprendre a compartir
Avaluació del procés d'aprendre a compartir
Mitjançant un procés d'autoavaluació inicial poden potenciar aquestes funcions intel · lectuals i, per tant, desenvolupar la competència d'aprendre a aprendre al propi alumnat. Aquest procés no estaria complet si no es contemplés una autoavaluació final, per tal de comprovar si les metes plantejades seu haurien complert i fins a quin punt s'haurien superat. Una altra de les formes recomanables de completar aquest procés és la coavaluació: una avaluació entre iguals que permet desenvolupar la competència d'aprendre a compartir.
Otras voces de la comunidad educativa
Emili Avilés Cutillas
Mestre de Primària Família i escola, claus de la millora de la societat
Raül Manzano Tovar
Mestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Víctor Ranera i Martín
Professor i director de l'... Aprendre a aprendre és aprendre aprenent
Román Castro Alcaide
Professor d'universitat Entusiasme
Julio Fermin Gualan Tene
Profesor-Líder Licenciado en... Educar para la Dignificacion de la Persona
Xavier Orteu i Guiu
Director d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Jaume Mor Sancho
Planificació Educativa Ajuntament... El pes de cadascun dels factors.
Emili Avilés CutillasMestre de Primària Família i escola, claus de la millora de la societat
Raül Manzano TovarMestre Una educació per al sentit - l’aprenentatge i la convivència-
Víctor Ranera i MartínProfessor i director de l'... Aprendre a aprendre és aprendre aprenent
Román Castro AlcaideProfessor d'universitat Entusiasme
Julio Fermin Gualan TeneProfesor-Líder Licenciado en... Educar para la Dignificacion de la Persona
Xavier Orteu i GuiuDirector d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Jaume Mor SanchoPlanificació Educativa Ajuntament... El pes de cadascun dels factors.
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.