Pepe Menéndez
Director adjunt de Jesuïtes Educació
Sóc el director adjunt de Jesuïtes Educació. Porto 32 anys en l’educació. Tinc experiència de docent i de directiu. He estat onze anys director del Joan XXIII de Bellvitge. He fet programes de formació en lideratge educatiu tant a casa nostra com a Anglaterra i als Estats Units.
Las 3 cosas que he aprendido
1
Ajudar a la comunitat educativa a centrar-se en el què volem aconseguir
Ajudar a la comunitat educativa a centrar-se en el què volem aconseguir
Plantejar què volem aconseguir els professors, alumnes i famílies amb ambició i sense la barrera immediata del com ho aconseguirem o de les dificultats administratives i culturals que pot haver-hi a curt termini. És una manera de treballar i forçar “els somnis” i vocacions dels educadors, i incentivar els desigs de millora i el repte del canvi. Això s’aconsegueix establint espais de reflexió sistemàtics dins de la programació horària anual amb l’equip directiu, els equips de professors i les famílies, amb una bona metodologia i dinamització de les sessions.
2
Adequació entre espais i objectius d’aprenentatge
Adequació entre espais i objectius d’aprenentatge
Trencar els espais tradicionals de les etapes obligatòries. Establir un vincle directe entre els objectius d’aprenentatge i els espais on vull desenvolupar aquests aprenentatges. En uns casos és trencar la divisió d’aules, l’ordre de taules i el color de les parets; en altres, cal ser agosarat, creant espais d’aprenentatge fora del centre de manera sistemàtica i intencionada. Potenciar l’aprenentatge de determinades competències ens porta a crear espais el més “reals” possible.
3
Enfortir la vocació i compromís professional com una eina de canvi
Enfortir la vocació i compromís professional com una eina de canvi
Apostar fort per treballar la vocació i motivacions internes del professorat i alumnes com una via d’impuls del lideratge pedagògic. No hi ha canvi possible sense explicitar el compromís i el desig de transformació personal, i de vinculació entre la pròpia visió de la vida professional i els resultats d’aprenentatge que proposo als meus alumnes. Aquesta vivència necessita viure’s amb connivència entre l’equip de professors, conformat per aconseguir uns determinats resultats d’aprenentatge d’un grup d’alumnes donat.
Otras voces de la comunidad educativa
Josep Sánchez Malagón
Professor de Ciències de l'... La millor forma d'aprendre és mitjançant el moviment
Elvira Borrell Closa
inspectora d'educació L'avaluació és tant un procés tècnic com ètic i social
Rafael Ruiz de Gauna Torres
Director de Relacions... El lleure educatiu afavoreix la igualtat d'oportunitats...
Isabel Sierra Navarro
Directora Programes Benestar i... Els inicis
Christian Riera
Docente Debe ser divertida
hipatia angelica lopez fraga
docente aprender a aprender
Noemi Vila i Juvanteny
Aprenent de mestra, un procés... Facilitar la relació amb les famílies
Josep Sánchez MalagónProfessor de Ciències de l'... La millor forma d'aprendre és mitjançant el moviment
Elvira Borrell Closainspectora d'educació L'avaluació és tant un procés tècnic com ètic i social
Rafael Ruiz de Gauna TorresDirector de Relacions... El lleure educatiu afavoreix la igualtat d'oportunitats...
Isabel Sierra NavarroDirectora Programes Benestar i... Els inicis
Christian RieraDocente Debe ser divertida
hipatia angelica lopez fragadocente aprender a aprender
Noemi Vila i JuvantenyAprenent de mestra, un procés... Facilitar la relació amb les famílies
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.