Las 3 cosas que he aprendido

Si alguna competencia destaca por encima de todas las demás en las sociedades de la información y el conocimiento que habitamos es la de aprender a aprender. Vivimos –gracias a la fluidez con la que se genera y comparte el conocimiento, especialmente en el contexto de las herramientas tecnológicas, redes sociales, etc.–, en una beta permanente que implica aprendizaje, casi automático e inconsciente, en cada momento de nuestras vidas.

No solo es un consejo para los alumnos. También los mejores maestros son los mejores aprendices. No se trata tanto de títulos ni de rigurosos estándares ni de políticas educativas… Se trata de que debemos enseñar a los maestros a ser aprendices, a ser capaces de adaptarse a los contextos, tecnologías y lenguajes del mañana, de acompañar la ganas de crecer y de crecer junto a los alumnos.

Este debe ser el centro de los sistemas educativos: el profesor y sus ganas de seguir aprendiendo. Hay que fomentar la propia formación docente y la cultura del aprendizaje permanente, mediante comunidades, políticas de recursos humanos adecuadas y campañas de sensibilización general de la población hacia valoraciones más positivas del maestro.

Añadiría, todavía, la idea que me inspiró una charla con una científica en activo de más de ochenta años: solo se envejece cuando se dejan de vivir los tiempos que corren, cuando se pierden las ganas de aprender.