Daniel Cassany
Docent i investigador
Docent i investigador en llengua, discurs, comunicació i didàctica de la llengua
Universitat Pompeu Fabra
Las 3 cosas que he aprendido
1
Més aprenentatge i menys ensenyament
Més aprenentatge i menys ensenyament
Em sembla que aprenem sobretot el que necessitem, el que ens interessa, el que ens il·lusiona, el que ens pot fer més feliços... estigui o no inclòs en un currículum acadèmic, al llibre de text o a una biblioteca. Per això, la millor manera d'ensenyar és fixar-se en el que vol aprendre l'alumne, en el que li interessa, en allò que ja sap i que li pot permetre entendre el que no sap però li pot agradar. És mediar entre l'aprenent i els recursos i el programa. En això continuo sent molt humanista.
2
L'eina més poderosa és la conversa
L'eina més poderosa és la conversa
Em refereixo a la conversa situada, autèntica, compartida, sentida, viscuda... entre algú que té interès a aprendre sobre alguna cosa i algú altre que sap el que l'altre vol aprendre. Pot ser un xat a la xarxa, un debat formal o una conversa de cafè. Pot ser una conversa sobre un llibre llegit, una pel·lícula, una excursió... És una conversa amb punts de vista diferents, amb les identitats i les mirades dels interlocutors, amb divergències, punts en comú, humor, simpatia...
3
El docent treballa amb l'alumne; l'alumne treballa amb la llengua.
El docent treballa amb l'alumne; l'alumne treballa amb la llengua.
Canvieu 'llengua' per la vostra disciplina. Aquesta és la divisa més rellevant que rescataria de tota la meva formació inicial i la que no ha perdut ni una unça de veritat. És la que recordo més dels meus mestres. La que m'he cregut més i he comprovat més cops que és veritat. Prefereixo un docent que sàpiga dialogar i organitzar una classe perquè l'aprenent sigui el centre, que no pas un que sàpiga molta llengua (o matemàtiques o història), però no tingui habilitats socials.
Otras voces de la comunidad educativa
Jheysson Salas Velandia
Estudiant i Activista Estudiantil Gratuidad y Calidad son posibles
María Lucrecia Tigse Caillagua
Docente de EGB Educación para la vida
Joan Vila Farràs
Secretari General d'... La "sal" de l'educació és el tarannà proper de l...
Marina Sambola Palau
Mestra La mirada
Óscar Boluda Ivars
Profesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Josep Maria Guinovart i Ferrero
Mestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Juan Sánchez-Enciso
Professor i escriptor Que no hi ha aprenentatge de veritat si el cor no hi està...
Jheysson Salas VelandiaEstudiant i Activista Estudiantil Gratuidad y Calidad son posibles
María Lucrecia Tigse CaillaguaDocente de EGB Educación para la vida
Joan Vila FarràsSecretari General d'... La "sal" de l'educació és el tarannà proper de l...
Marina Sambola PalauMestra La mirada
Óscar Boluda IvarsProfesor de FP y Coordinador TIC Afectos
Josep Maria Guinovart i FerreroMestre de primària La importància del lligam emocional entre mestre i grup classe.
Juan Sánchez-EncisoProfessor i escriptor Que no hi ha aprenentatge de veritat si el cor no hi està...
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.