Pilar Medina Bravo
Professora de la Universitat Pompeu Fabra, UPF
Sóc doctora en Psicologia i professora a la Facultat de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra.
Les tres coses que he après
1
Aprendre implica temps
Aprendre implica temps
La informació és accelerada i sorollosa, però el ritme del coneixement és lent. Per això, la relació docent ha de tenir temps per a la seva maduració. Un temps per a què l’alumnat enfronti el repte de sortir de la immediatesa i la superficialitat, i tingui ganes de plantejar-se qüestions que demanen aturar-se.
2
Ensenyar és ensenyar a pensar
Ensenyar és ensenyar a pensar
L’acumulació d’informació sense criteri no serveix per a res. Quan ensenyem hem d’aprofitar el coneixement que estem impartint per a generar pensament. I una de les maneres és fomentant sempre la curiositat i el dubte: la curiositat perquè és una de les bases fonamentals per a la creativitat, i el dubte per què ensenya a diferenciar entre el que és opinió i el que és argument.
3
El coneixement ha de generar ciutadania
El coneixement ha de generar ciutadania
El coneixement és també la via per a la reflexió amb l’alumnat del tipus de societat que val la pena ser viscuda. Podem omplir a l’estudiant de coneixements específics en la seva parcel•la professional, però a les aules no només hi tenim els professionals del futur, sinó els futurs ciutadans. La progressiva fragmentació del coneixement empobreix la capacitat per a entendre la complexitat, un dels majors reptes de qualsevol ciutadà.
Altres veus de la comunitat educativa
Noemí Sas Castilleja
Gestora cultural. DIWO també (i sobretot en) educació
Josep Manuel Prats
President de Fapel Objectius basats en la persona
Sarai Samper Sierra
Sociòloga Els infants aprenen més fàcilment que els adults. Un mite a...
Xavier Orteu i Guiu
Director d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Mauro Mediavilla Bordalejo
Professor Ajudant Doctor a la... El mestre: una peça clau
Jordi Longás Mayayo
Professor FPCEE Blanquerna (... L'escola ha de ser una organització positiva
Juan Carlos Palomino
Consultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Noemí Sas CastillejaGestora cultural. DIWO també (i sobretot en) educació
Josep Manuel PratsPresident de Fapel Objectius basats en la persona
Sarai Samper SierraSociòloga Els infants aprenen més fàcilment que els adults. Un mite a...
Xavier Orteu i GuiuDirector d'Insercoop,... Una relació diferent amb el temps
Mauro Mediavilla BordalejoProfessor Ajudant Doctor a la... El mestre: una peça clau
Jordi Longás MayayoProfessor FPCEE Blanquerna (... L'escola ha de ser una organització positiva
Juan Carlos PalominoConsultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Un projecte de
Organitza
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.