Sóc directora de l’Àrea d’FP i Empresa de la Fundació BCN Formació Professional i responsable de l’Observatori FP (Ajuntament de Barcelona). Sóc llicenciada en Pedagogia i màster en Formació de Formadors.
Les tres coses que he après
La formació professional fomenta la formació al llarg de la vida
El caràcter modular i flexible de la formació professional la converteix en una opció de formació i qualificació que pot donar resposta a moltes persones en diferents moments de la seva trajectòria professional, convertint-se d’aquesta manera en un recurs més per a la formació al llarg de la vida. La formació professional és una eina vàlida per definir trajectòries individuals de formació i desenvolupament personal, ja que pot formar inicialment i de base per a la incorporació al món laboral, però també pot requalificar i actualitzar les competències professionals d’aquells qui ho vulguin.
L’orientació té un paper clau en el desenvolupament de la formació professional
L’orientació té un paper fonamental per a la formació i qualificació professional de les persones al llarg de la seva vida. Disposar d’informació vinculada a les diverses opcions formatives que hi ha en cada moment i a les seves sortides ocupacionals, i rebre assessorament i suport en la definició de la trajectòria pròpia ha de conformar una estratègia permanent que acompanyi les persones al llarg de la seva vida i les ajudi a construir itineraris adaptats als interessos i a les circumstàncies particulars.
La formació professional facilita itineraris amplis i no lineals
Les passarel·les flexibles entre diferents estudis faciliten la formació al llarg de la vida des del seu vessant més professionalitzador. L’accés a la formació professional des de la perspectiva actual, oberta i múltiple, facilita el trànsit de les persones i la seva incorporació a aquests estudis des de diverses procedències, fet que la converteix en un recurs més que vàlid per a itineraris que fins fa poc no ens plantejàvem, com l’accés des dels estudis universitaris o des de l’àmplia experiència professional. El reconeixement d’aquest trànsit i obertura posiciona la formació professional com a instrument fonamental en la formació al llarg de la vida.
Montserrat GironellMestre de Cicle Inicial Educar per a la trascendència
MARTA ANGERRI FEUSECRETÀRIA GENERAL DEL CERCLE D... L'autonomia dels centres
Jordi Serarols BoadaInspector d'Educació L’aprenentatge invisible
Deysi Adelaida Cabrera Mezainspectora general/ Lic.... Aprendizaje
Antoni VergerInvestigador al Departament de... El finançament educatiu com a política d’equitat primordial
Joanprofessor de secundària jubilat L'alumne, al centre
Artur Parcerisa AranProfessor del Departament de... Cal dedicar temps i espais per pensar en els per què
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.caEls usuaris que participen en aquesta iniciativa han d’acceptar la llicència expressada més amunt. Els drets sobre les fotografies i les dades personals que se sol·liciten per a la participació es regeixen pels termes i condicions exposats a l’avís legal de la Universitat Oberta de Catalunya.