Fundació Jaume BofillUniversitat Oberta de Catalunya (UOC)
Mireia Civís
Mireia Civís
Mestra i pedagoga

Sóc Mireia Civís i Zaragoza, mestra, pedagoga i doctora en pedagogia. Actualment sóc professora titular a la FPCEE Blanquerna (URL) amb experiència tant en la pedagogia escolar com social. Poso l'accent en la mirada comunitària com a base d’una educació renovada. He participat en congressos i jornades en relació amb aquesta temàtica i tinc diverses publicacions entorn a aquest eix.

Les tres coses que he après

Un model d'educació renovat ha de basar-se en la confiança dels agents implicats així com en la facilitació d'espais de trobada en el marc de lideratges relacionals i distribuïts.
1

La confiança en el cor de la relació educativa

La multitud d'avaluacions, controls, protocols i formularis que sovint envaeixen el dia a dia de l'educació són indicadors d'un sistema desconfiat. He après que és fonamental confiar en els altres sense patir per exercir un control sobre allò que fan. No hi ha millor fórmula que sentir que et fan confiança, que creuen en les teves capacitats i potencialitats. I això ho podem aplicar en qualsevol de les relacions educatives: professor-alumne, administració-escola, escola-família, família-infant... Confiar en l'altre també vol dir apoderar-lo i fer-lo més partícip d'un projecte veritablement compartit. Pràctiques com descentralització, subsidiarietat, autonomia, corresponsabilitat, reconeixement de la interdependència, participació, autoavaluació, avaluació formativa, projectes propis i singulars, esdevenen pràctiques que encaixen amb un model educatiu basat en la confiança.

2

Cal crear espais de trobada

Si volem fonamentar l'educació en una relació col·laborativa i de confiança hem de facilitar els espais de trobada. Això vol dir preveure l'espai i el temps perquè sigui així. Potser podríem tenir comissions mixtes on pares i mestres treballessin sobre alguns aspectes escolars: els patis, les festes tradicionals o el treball d'un valor? Potser podríem fer una reunió mensual on el CAP, els poliesportius, les escoles i les biblioteques d'un barri pensessin activitats conjuntes? O potser podríem crear una xarxa d'escoles que regularment compartissin reptes i necessitats així com estratègies per fer-hi front? He après que més enllà de la voluntat de treballar conjuntament calen els espais i temps que ho facin possible, i que es reconegui l'espai de trobada com a espai indispensable per a la tasca educativa i facilitador de la xarxa de corresponsabilitats educatives, no com un espai de “voluntariat” més enllà de la teva tasca habitual. 

3

Vers un model de lideratge distribuït i relacional

Com comparteixen diversos experts en lideratge, s'ha acabat el temps dels líders personalistes, que basen el lideratge en accions individuals, que esdevenen herois o màrtirs d'una causa. He après que cal pensar en models de lideratge que posin l'accent en distribuir responsabilitats i potenciar les relacions i interaccions de les persones que formen part d'un projecte fent-los sentir així també més compromesos i implicats amb el propi projecte. Cal pensar en estructures organitzatives que facilitin el treball en equip, conjunt, col·laboratiu, compartit i en xarxa. Estructures que al capdavall puguin facilitar també la innovació col·laborativa. Una innovació que esdevé més rica justament per ser fruit d'un treball interpersonal i interprofessional.

Altres veus de la comunitat educativa
Josep Sánchez Malagón Josep Sánchez Malagón
Professor de Ciències de l'...
La millor forma d'aprendre és mitjançant el moviment
Antoni Giner Tarrida Antoni Giner Tarrida
Responsable de formació permanent...
La vinculació emocional entre pares i fills, un lligam que els...
Oriol Homs Ferret Oriol Homs Ferret
Sociòleg
L'avaluació sistemàtica és una de les principals eines de...
Anna Forés Miravalles Anna Forés Miravalles
Professora Universitària
Ensenyar és aprendre dues vegades
Ana Moreno Salvo Ana Moreno Salvo
Cap de Projectes Educatius a...
Els alumnes aprenen i superen les seves dificultats quan el...
Nélida Zaitegi de Miguel Nélida Zaitegi de Miguel
Maestra, pedagoga e Inspectora de...
EDUCAR ES ENSEÑAR A SER BUENA PERSONA, BUENA CIUDADANA Y BUENA...
Juan Carlos Palomino Juan Carlos Palomino
Consultor de Innovación Educativa
El alumno es el centro

Més informació