We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Jordi Carmona Espinosa
Director Escola Garbí Pere Vergés d'Esplugues
Biòleg, amb àmplia experiència en el camp de la docència, en la direcció tècnica d'empreses d'aqüicultura marina, en la creació, implantació, coordinació i seguiment de projectes de gestió i educació ambiental, control i seguretat alimentària i en la gestió d’instal·lacions esportives. Ha estat professor de primària, secundària i Màster a la UB. Col·laborador Edu 21. Grup de Treball de Mestres de Rosa Sensat.
The three things I’ve learned
1
Diga’m com avalues i et diré qui ets
Diga’m com avalues i et diré qui ets
Tradicionalment hem considerat l’avaluació com un instrument sancionador. Superes o no superes. Lluny d’això, l’avaluació és el millor instrument per la millora.
L’avaluació ha de ser l’instrument per excel•lència que orienti i detecti les oportunitats de millora. Per tant l’avaluació ha de ser formativa i respondre als objectius d’un model competencial d’aprenentatge, basat en el convenciment de que totes les persones presenten capacitats i talent (intel•ligències múltiples).
2
L’avaluació ha de ser competencial
L’avaluació ha de ser competencial
Els processos d’avaluació han de contemplar tota la potencialitat de les persones, treballar totes les seves competències. Aquesta convicció significa el canvi metodològic a l’aula, necessari en el context actual. D’aquesta manera cal trobar l’equilibri entre la transmissió del coneixement i l’aprenentatge basat en projectes, problemes, cooperatiu, etc.
3
L’escola avaluadora
L’escola avaluadora
Els processos d’avaluació a l’escola han de contemplar tots els nivells. L’escola ha de ser capaç d’avaluar l’exercici docent també, dins el propi equip en 360 º com per part d’alumnes i famílies. Els resultats del centre en les proves externes són també indicadors de millora que cal analitzar i tenir presents. La transparència i comunicació d’aquests processos també és fonamental en l’objectiu de millora que cal vincular en els plans de formació permanent dels centres.
Other voices from the educational community
jorge patricio pineida mena
docente la educación es un juego del aprendizaje
Ana Belén Colén Ráfales
Mestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Óscar Chaparro Carrera
Etudiant de doble grau d'... El respecte a les necessitats de cadascú
Rosa M. Falgàs Casanovas
Presidenta de l'Associació... Despertar la curiositat
Carlos Sánchez-Valverde Visus
Educador Social. Professor d'... No és el mateix ser competent que ser capaç, ni autònom.
Carles Monereo Font
Professor de Psicologia de l'... Mai aprenem sols
Alex Castillo Navarro
President Fapac,. Versatilitat dels nens
jorge patricio pineida menadocente la educación es un juego del aprendizaje
Ana Belén Colén RáfalesMestra/Centre Recursos Pedagògics El bon mestre ha de crear un clima de confiança a l'aula
Óscar Chaparro CarreraEtudiant de doble grau d'... El respecte a les necessitats de cadascú
Rosa M. Falgàs CasanovasPresidenta de l'Associació... Despertar la curiositat
Carlos Sánchez-Valverde VisusEducador Social. Professor d'... No és el mateix ser competent que ser capaç, ni autònom.
Carles Monereo FontProfessor de Psicologia de l'... Mai aprenem sols
Alex Castillo NavarroPresident Fapac,. Versatilitat dels nens
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.