We are celebrating the 10-year anniversary of Debats d’Educació by giving the educational community the opportunity to air its views
Cristina Fumadó Casals
Responsable d'Avaluació de Recursos Humans. Generalitat de Catalunya
Sóc Llicenciada en Psicologia i treballo en l'àmbit de recursos humans a l'administració pública des de fa més de 15 anys.
Participo com a docent en les activitats programades per l'Escola d'Administració Pública de Catalunya.
The three things I’ve learned
1
Cal superar les resistències a l'avaluació
Cal superar les resistències a l'avaluació
Parlar d'avaluació del personal dels serveis públics en general, i també dels docents en particular, xoca sovint amb arguments contraris que, malauradament, provenen de tots els àmbits (del propi personal, dels representants dels treballadors i, més greu encara, dels seus comandaments). Cal superar la idea que avaluar implica desigualtat, quan el que implica és constatar diferències.
2
Necessitem dades empíriques per contrarestar volubilitat en les decisions
Necessitem dades empíriques per contrarestar volubilitat en les decisions
Optimitzar la governabilitat en matèria d'educació passa necessàriament per ser capaços de recollir dades, evidències i indicadors en què sustentar les decisions; i maximitzar així el valor dels arguments tècnics per sobre dels merament programàtics.
3
El risc de la distorsió
El risc de la distorsió
Quan l'avaluació d'un docent o d'un centre depen dels resultats del seu alumnat en una prova determinada, es podria caure fàcilment en allò que tant criticat ha estat darrerament a propòsit de la prova de selectivitat: "ensenyar per a superar la prova". Dissenyar els sistemes de rendició de comptes és una tasca complexa.
Other voices from the educational community
Núria Alart i Guasch
Professora de secundària La importància de l’autoconeixement per a l’aprenentatge al...
Jordi Longás Mayayo
Professor FPCEE Blanquerna (... L'escola ha de ser una organització positiva
Antoni Verger
Investigador al Departament de... El finançament educatiu com a política d’equitat primordial
Xavier Besalú Costa
Professor de Pedagogia a la... La relació personal és important
Antoni Badia
Professor dels Estudis de... Família i escola, pares i mestres
María José García San Pedro
Directora del Departamento de... Observar la mirada de cada alumno
Encarna Molina Hita
Mestra i psicopedagoga jubilada El treball en equip ens enriqueix
Núria Alart i GuaschProfessora de secundària La importància de l’autoconeixement per a l’aprenentatge al...
Jordi Longás MayayoProfessor FPCEE Blanquerna (... L'escola ha de ser una organització positiva
Antoni VergerInvestigador al Departament de... El finançament educatiu com a política d’equitat primordial
Xavier Besalú CostaProfessor de Pedagogia a la... La relació personal és important
Antoni BadiaProfessor dels Estudis de... Família i escola, pares i mestres
María José García San PedroDirectora del Departamento de... Observar la mirada de cada alumno
Encarna Molina HitaMestra i psicopedagoga jubilada El treball en equip ens enriqueix
A project by
Organization
Universitat Oberta de Catalunya
Fundació Jaume Bofill
The texts published on this website are, unless otherwise indicated, covered by the Creative Commons Spain Attribution 3.0 licence. You may copy, distribute, transmit and adapt the work, provided you attribute it (authorship, journal name, publisher) in the manner specified by the author(s) or licensor(s). The full text of the licence can be consulted here: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.en Users who participate in this initiative must accept the abovementioned licence. Rights regarding the photographs and personal data that are requested for participation are governed by the terms and conditions established in the legal notice published by Universitat Oberta de Catalunya.