Roser Boix Tomàs
Vicedegana de Recerca i Doctorat a la Facultat de Formació del Professorat-UB
Sóc professora del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Barcelona; actualment el meu càrrec és de Vicedegana de Recerca i Doctorat a la Facultat de Formació del Professorat.
Las 3 cosas que he aprendido
1
El paper de la didàctica en l’educació del futur
El paper de la didàctica en l’educació del futur
En general, la metodologia didàctica que s’ha anat emprant en el anys a les nostres escoles ha estat tradicional en primera instància, tot i que darrerament tendeix cap a una certa barreja d’estratègies didàctiques tradicionals i més participatives. Però la didàctica que s’utilitza segueix essent una didàctica unidireccional: d’exposició-elaboració de les tasques encomenades recolzades per llibres de text- avaluació (majoritàriament proves); i reforçat tot plegat per la necessitat d’obtenir “bons resultats” a les avaluacions de diagnòstic. És per això que el què proposo és replantejar la didàctica en el marc de l’aula de manera que pugui fer front a les verdaderes necessitats de la societat futura.
2
La incertesa entra dins l’aula
La incertesa entra dins l’aula
L’escola del futur haurà d’ensenyar a organitzar i gestionar la incertesa i la complexitat amb la que els ciutadans haurem de conviure en el marc d’una societat en constant procés de canvi; els nens i les nenes hauran d’aprendre a posar el coneixement en acció segons les necessitats del moment i de la immediatesa de tot allò que succeeix en el dia a dia.
3
Els valors plurals i democràtics: pilars de la convivència a l’aula
Els valors plurals i democràtics: pilars de la convivència a l’aula
Si bé en els darrers anys els ciutadans hem après què suposa viure en democràcia, l’escola del futur ha d’apostar per seguir treballant en la consolidació d’una democràcia participativa. Els valors plurals propis d’aquesta estructura política han de continuar sent treballats de forma transversal en la pràctica educativa , han de ser els pilars en els que es basi la convivència a l’aula per la seva projecció a la societat.
Otras voces de la comunidad educativa
Lluís Vallvé Cordomí
Mestre i responsable Programes de... He après a esperar
Toni Beltran Soldevila
Director col·legi La Salle Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó...
Juan Carlos Palomino
Consultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Claudia Vallvé
Sociòloga. Sòcia de Xarxa... Saber és voler
Josep Anguera i Torrents
Economista Vocació = agradar ensenyar
Isabel Sierra Navarro
Directora Programes Benestar i... Els inicis
Alfredo Vázquez Jimenez
Ingeniero Industrial Cuerpo, mente, corazón y espiritualidad
Lluís Vallvé CordomíMestre i responsable Programes de... He après a esperar
Toni Beltran SoldevilaDirector col·legi La Salle Hem de fer que a les escoles no sigui un lloc on s’ensenyi sinó...
Juan Carlos PalominoConsultor de Innovación Educativa El alumno es el centro
Claudia VallvéSociòloga. Sòcia de Xarxa... Saber és voler
Josep Anguera i TorrentsEconomista Vocació = agradar ensenyar
Isabel Sierra NavarroDirectora Programes Benestar i... Els inicis
Alfredo Vázquez JimenezIngeniero Industrial Cuerpo, mente, corazón y espiritualidad
Un proyecto de
Organiza
Universitat Oberta de Catalunya
Los textos publicados en esta web están-si no se indica lo contrario-bajo una licencia Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente y hacer obras derivadas siempre que reconozcan los créditos de las obras (autoría y la institución que los publica). La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es Los usuarios que participen en esta iniciativa deben aceptar la licencia anteriormente citada. Los derechos sobre las fotografías y los datos personales que se soliciten para la participación se rigen por los términos y condiciones expuestos en el aviso legal de la Universitat Oberta de Catalunya.